Intervención educativa a gestantes sobre alimentación infantil / Educational intervention to gestating mothers on children feeding

RESUMEN

Se realizó un estudio pre-experimental (antes-después) de intervención educativa para elevar el nivel de conocimientos sobre alimentación infantil de las gestantes del Hogar Materno Norte de Morón, durante el período de enero a marzo del 2009 a través de un programa educativo diseñado para este propósito. El universo de trabajo estuvo constituido por 25 gestantes ingresadas durante el estudio. El método de recolección de la información fue la encuesta. La investigación se implementó en tres etapas esenciales diagnóstico, intervención y evaluación. Los resultados se presentan en tablas para su análisis, utilizando como medidas de resumen el número y porciento. El nivel de conocimientos de las gestantes antes de la intervención estuvo en un nivel bajo en casi todos los temas tratados referidos a la alimentación infantil. Luego de la intervención se eliminó la categoría de nivel de conocimientos bajo y todas las participantes se ubicaron en la categoría media seguida de la de nivel de conocimientos alto. Se concluye que el programa diseñado fue útil para el propósito creado y se propone su empleo para continuar implementando estos conocimientos tan necesarios para mejorar la preparación de las embarazadas.

ABSTRACT

A pre-experimental before/after study of educative intervention was carried out to the gestating mothers belonging to the Northern Maternal Home of Morón Municipality from January to March 2009 with the purpose of deepening their knowledge on children's feeding, thus creating an educational program. The universe of study was constituted by 25 pregnant women admitted in the maternal home during the study. Survey was used to collect information. The investigation was implemented through three essential stages diagnosis, intervention and evaluation. The results were shown in tables for their presentation and analysis, using as summary measures, the number and percentage. The pregnant women’s knowledge, regarding almost all the subjects of children’s feeding, was low before the intervention. After doing the intervention the low category was eliminated and all the participants were situated in the average category followed by the high one. It was concluded that the designed program was useful for the purpose it was created; and its use is proposed for implementing the so necessary knowledge, in order to improve the preparation of the pregnant women.