Evaluación del apoyo afectivo en estudiantes de medicina con la prueba de Apgar de Smilksteina / Assesment of effect support in students of medicine through Smilkstein's Apgar tests

RESUMEN

La evaluación rápida del apoyo afectivo individual es necesaria y útil en la práctica médica. Esta se ha hecho, en adolescentes, aplicando el Apgar Familiar y el de las amistades de Smilkstein. El presente trabajo mide, con estos instrumentos, el apoyo familiar y de las amistades en estudiantes de medicina, quienes por su sistema de estudio se ven sometidos a una fuerte presión curricular. Ambos Apgar se aplicaron a 499 alumnos correspondientes al 90,7% del total de 550 de la División de Ciências Médicas Occidente de la Universidad de Chile. El 39,1% de ellos eran menores de 21 años (n = 195) y el 40% (n = 200) eran mujeres. Las encuestas se realizaron entre Octubre de 1986 y Mayo de 1987. El Apgar satisfactorio (8 puntos o más) se encontró en el 59,9% de los casos encuestados en AF y AA. El intermedio (4-7 puntos) fue 32,3% en el Apgar familiar y 35,5% en el Apgar de las amistades. El bajo (-4 puntos) fue 7,8% en Apgar familiar y 4,6% en Apgar de las amistades (Diferencia significativa). El Apgar familiar bajo fue 9,4% en hombres y 5,5% en mujeres. El Apgar familiar bajo fue más frecuente que el Apgar de amistades bajo en cinco de los siete cursos y dos cursos destacaron por tener más de 10% de Apgar familiar bajo. Las mujeres tuvieron frecuencia significativamente más alta de Apgar de amistades satisfactorio. En total de 499 estudiantes un 19,2% tuvo Apgar familiar inferior a 6 puntos; cifra significativamente menor que la encontrada en adolescentes del área Oriente de Santiago. Se post