Janus bifronte e a pós-graduação / Janus bifrons and the post graduation

RESUMO

Analisando o texto "Pós-Graduação em Saúde Coletiva de 1997 a 2007 desafios, avanços e tendências", de Maria Cecília de Souza Minayo1, somos impactados pela maneira como a autora enuncia seu discurso e que nos remete a um texto já antigo (1987) de Bruno Latour, originalmente publicado em inglês, com recente republicação em francês2. Nessa obra, Latour apresenta como principal "regra do método" que devemos estudar "a ciência em ação e não a ciência feita". Ilustra essa ideia com a necessidade de chegar antes que os fatos sejam transformados em caixas pretas, mas seguir as controvérsias que nos permitem "reabrí-las". A figura mítica empregada pelo autor foi Janus3, um deus romano que deu origem ao nome do mês de janeiro. Era o porteiro celestial, com duas cabeças, representando os términos e os começos, o passado e o futuro. Na visão de Latour, a face austera e formalista do deus representa a ciência pronta (ou "prêt-à-porter"); a outra, vivaz e informal, a ciência em construção (ou "en train de se faire"). No estudo de Latour, as primeiras palavras de Janus remetem a um fenômeno acústico estranho que nos pode confundir. Ao mesmo tempo, as duas faces dizem coisas inteiramente diferentes para uma, "é suficiente considerar os fatos" e, para a outra, "há que desembaraçar todos os fatos inúteis". A análise da concepção do texto da autora, em itens, nos dá uma ideia do percurso Resumo; Introdução; Principais questões levantadas pela Pesquisa de 1994-1997; Questões ressaltadas pela avaliação de 2008-2009; Considerações finais a pós-graduação em Saúde Coletiva contribui para o aprimoramento do SUS ? Nada mais apropriado para um texto que se propõe analisar "desafios, avanços e tendências" do que contextualizar, passada uma década, as questões então levantadas e refletir, na atualidade, a respeito de qual pode ser a contribuição social da pós-graduação em Saúde Coletiva.