Quick-Time VR TM: when medical education meets virtual reality
Rev. med. (Säo Paulo)
;
88(3/4): 175-180, jul.-dez. 2009. ilus
Artículo
en Inglés
| LILACS
| ID: lil-556381
ABSTRACT
Learning medicine is a difficult process to undertake, partially due to the complexity of the subject and limitations of traditional methods of teaching (lectures, textbooks, laboratory and anatomical dissections). These resources have been effective for decades, even though presenting dimensional experience. Cadaver dissection is an invaluable aid to learn anatomy. It provides an immersive, interactive experience allied with an inimitable tactile feedback...
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Diagnóstico por Imagen
/
Radiología Intervencionista
/
Disección
/
Educación Médica
/
Histología
/
Anatomía
Tipo de estudio:
Estudio diagnóstico
Idioma:
Inglés
Revista:
Rev. med. (Säo Paulo)
Año:
2009
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de São Paulo/BR
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