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Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem / Family groups in nursing graduation teaching practice / Grupo de familiares en la práctica de enseñanza de graduación en enfermería
Assis, Aisllan Diego de; Silva, Priscila Patrícia da; Claudino, Talita Xavier; Oliveira, Alice Guimarães Bottaro de.
Afiliación
  • Assis, Aisllan Diego de; s.af
  • Silva, Priscila Patrícia da; s.af
  • Claudino, Talita Xavier; s.af
  • Oliveira, Alice Guimarães Bottaro de; s.af
Rev. Esc. Enferm. USP ; Rev. Esc. Enferm. USP;44(3): 833-838, sept. 2010.
Article en Pt | LILACS, BDENF | ID: lil-561424
Biblioteca responsable: BR1.1
RESUMO
Atualmente, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são dispositivos estratégicos para assistência em saúde mental no Brasil. Os enfermeiros são profissionais exigidos na equipe mínima deste dispositivo, que valoriza as atividades grupais na abordagem dos usuários. Relato de experiência de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da UFMT, na realização de grupo de sala de espera com familiares de usuários de um CAPS de Cuiabá-MT. Justifica-se em virtude das poucas oportunidades que alunos de enfermagem têm para desenvolver habilidades de abordagem grupal na sua formação, voltada prioritariamente para o cuidado clínico individual. O objetivo da experiência foi proporcionar aprendizado teórico-prático de todas as etapas do trabalho com grupos reconhecimento da necessidade e possibilidade da atividade, planejamento, coordenação e avaliação do grupo. Os resultados confirmam a necessidade e possibilidade da realização de experiências grupais na assistência em saúde mental e no ensino de enfermagem.
ABSTRACT
The Centers of Psychosocial Care (CAPS, acronym in Portuguese) are strategic devices for mental health care currently available in Brazil. Nurses are professionals required to compose the minimum staff of this device, which values the group activities involving users. This study presents a r report of the experience of nursing undergraduates from Universidade Federal do Mato Grosso(UFMT) on their conducting waiting-room group sessions with relatives of users of a CAPS from Cuiabá, Mato Grosso state. This experience is justified by the fact that nursing students have few opportunities to develop group approach abilities during their graduation course, which focuses mainly on clinical individual care. The aim of the experience was to provide theoretical-practical learning of all the work stages of group work recognizing the need and possibility of conducting the activity, planning, coordination and group evaluation. The results confirm the need and possibility of performing group experiences in mental health care and in nursing education.
RESUMEN
Los Centros de Atención Psicosocial (CAPS) son dispositivos estratégicos para la asistencia a la salud mental en Brasil en la actualidad. Los enfermeros son profesionales exigidos en el mínimo equipo de este dispositivo que valoriza las actividades grupales en el abordaje de los usuarios. Relato de experiencia de alumnos del Curso de Graduación en Enfermería de la UFMT en la realización de grupo de sala de espera con familiares de usuarios de un CAPS de Cuiabá, MT, Brasil. Se justifica en virtud de las pocas oportunidades que tienen los estudiantes de enfermería en el desarrollo de competencias de abordaje grupal en su formación, focalizada principalmente para la atención clínica individual. El objetivo de la experiencia era proporcionar aprendizaje teórico-práctico de todas las etapas del trabajo con grupos reconocimiento de la necesidad y posibilidad de la actividad, planificación, coordinación y evaluación del grupo. Los resultados confirman la necesidad y la viabilidad de la realización de experiencias de grupo en el cuidado de la salud mental y la educación de enfermería.
Asunto(s)
Palabras clave
Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Educación en Enfermería / Procesos de Grupo / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Diagnostic_studies Límite: Humans Idioma: Pt Revista: Rev. Esc. Enferm. USP Asunto de la revista: ENFERMAGEM Año: 2010 Tipo del documento: Article
Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Educación en Enfermería / Procesos de Grupo / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Diagnostic_studies Límite: Humans Idioma: Pt Revista: Rev. Esc. Enferm. USP Asunto de la revista: ENFERMAGEM Año: 2010 Tipo del documento: Article