Avaliação do nível de desenvolvimento mental e social de crianças de 3 a 5 anos de idade em situação de risco pessoal e social / Evaluation of the mental and social development level of 3 to 5 year-old children in situation of personal and social risk

RESUMO

Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de desenvolvimento mental e social de crianças de 3 a 5 anos de idade em situação de risco pessoal e social. Participaram seis crianças de ambos os sexos, em situação de risco pessoal e social, vítimas de maus-tratos, atendidas no Centro de Atenção Psicossocial Infantil Zaldo Rocha no período de maio a julho de 2005. Foi utilizada a Avaliação do Nível de Desenvolvimento Mental e Social de David Werner. Observou-se que a maioria das crianças avaliadas nesta faixa etária apresentou atraso em pelo menos uma das habilidades no desenvolvimento mental e social da avaliação. Verificou-se nas crianças avaliadas, independentemente da faixa etária e do tipo de maus-tratos sofridos, que a área do comportamento social foi a mais deficitária, presente em cinco casos. Os resultados deste estudo apontam para a presença de vulnerabilidade no desenvolvimento mental e social de crianças vítimas de maus-tratos.

ABSTRACT

The objective of this study was evaluating the mental and social development level of 3 to five years old children in situation of personal and social risk. Six children of both genders in situation of personal and social risk, victims of ill-treatments, and assisted in Centro de Atenção Psicossocial Infantil Zaldo Rocha in the period from May to July 2005 took part of the study. It was used the Evaluation of the Mental and Social Development Level of David Werner. It was observed that the majority of the children presented delay in at least one of the abilities of mental and social development assigned by the evaluation. It was also verified that social behavior was the most deficient area (five children), independently of the age group and the type of ill-treatments. The results have pointed out to the vulnerability in the mental and social development of children who are victimized by ill-treatments