Relaciones entre iguales, conducta prosocial y género desde la educación primaria hasta la universitaria en Colombia / Peer relations, prosocial behavior and gender from elementary school to college in Colombia
Univ. psychol
;
9(2): 357-369, mayo 2010.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-575059
RESUMEN
El propósito de esta investigación fue establecer la existencia de diferencias de género en las relaciones con iguales y su relación con la conducta prosocial y antisocial en educación primaria, secundaria y superior. Los participantes fueron 464 niños y jóvenes de primaria (n = 140), secundaria (n = 200) y universidad (n = 124) instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Valledupar (Colombia). Se recogió información de la relaciones entre iguales y la conducta prosocial y antisocial, a través de nominaciones de compañeros. Se encontró que el género femenino tiende a ser más popular, mientras que el género masculino es más rechazado y excluido. Se hallaron correlaciones moderadas entre la conducta prosocial y antisocial y la preferencia y el impacto social; también que las mujeres son más prosociales y tienen mayor preferencia social en la primaria, pero la tendencia cambia en la universidad, donde los varones tienen mayor preferencia social y son más prosociales.
ABSTRACT
The purpose of this research was to establish the existence of gender differences in peers relationships and their relationship to prosocial and antisocial behavior at elementary, secondary and universitary education. Participants were 464 children and young people from primary school (n = 140), high school (n = 200) and university (n = 124) from different public and private educational institutions in the city of Valledupar (Colombia). The information about the peers relationship and prosocial and antisocial behavior were collected through peer nominations. We found that female tends to be more popular, whereas the male gender seems to be more rejected and excluded. Moderate correlations were found between prosocial and antisocial behavior and social preference and social impact. It was also found that women are more prosocial and have greater social preference in elementary, but the trend changes at the university, where men have a higher social preference and are more prosocial.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Investigación Conductal
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Colombia
Idioma:
Español
Revista:
Univ. psychol
Asunto de la revista:
Psicolog¡a
Año:
2010
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Institución Educativa Nacional Loperena/CO
/
Universidad Nacional Abierta y a Distancia/CO
/
Universidad de San Buenaventura/CO
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS