Contribuição para uma análise histórica do pensar e do fazer nas ações da saúde: uma visão não dictômica da formação acadêmica do enfermeiro / Contribution for a historical analysis of thinking and doing in the manual work in health work: a non-dichotomical vision of the academic training of the nurse
São Paulo; s.n; 30 jun. 1983. 334 p. tab.
Tesis
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-576311
RESUMO
Procurou-se neste trabalho analisar as raízes históricas da dicotomia entre o trabalho intelectual e manual, nas ações da saúde, em várias fases da história do homem. Num segundo momento, propõe uma reflexão sobre essa cisão, na formação do profissional do enfermeiro, refletindo sobre a equivocidade do estágio enquanto uma experiência didática. Sugere uma sistemática alternativa para estágios de graduação em enfermagem como liame entre a teoria e a prática.
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Índice:
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Asunto principal:
Filosofía en Enfermería
/
Enfermería
/
Educación en Enfermería
/
Historia de la Enfermería
Tipo de estudio:
Guía de Práctica Clínica
Límite:
Humanos
Idioma:
Portugués
Año:
1983
Tipo del documento:
Tesis
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