Contribuição para uma análise histórica do pensar e do fazer nas ações da saúde: uma visão não dictômica da formação acadêmica do enfermeiro / Contribution for a historical analysis of thinking and doing in the manual work in health work: a non-dichotomical vision of the academic training of the nurse

RESUMO

Procurou-se neste trabalho analisar as raízes históricas da dicotomia entre o trabalho intelectual e manual, nas ações da saúde, em várias fases da história do homem. Num segundo momento, propõe uma reflexão sobre essa cisão, na formação do profissional do enfermeiro, refletindo sobre a equivocidade do estágio enquanto uma experiência didática. Sugere uma sistemática alternativa para estágios de graduação em enfermagem como liame entre a teoria e a prática.