En torno a la escritura de casos clínicos en el discurso académico / About the writing of clinical cases in the academic discourse

RESUMEN

En este artículo nos proponemos abordar el modo en que los tesistas incorporan viñetas o casos clínicos propios dentro de tesis universitarias. En este sentido, nos interesa reflexionar sobre la manera en que los tesistas resuelven la dificultad que surge al dar cuenta de la experiencia psicoanalítica. El corpus a analizar esta conformado por dos tesis producidas en el marco de la Maestría en Psicoanálisis de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y dos tesis de doctorado de la misma facultad realizadas entre el 2006 y el 2008. Para ello, precisamos, en primer lugar, los obstáculos que Freud encuentra en la publicación de los casos clínicos, siguiendo los comentarios metadiscursivos que él mismo realiza al momento de la escritura. Luego, reflexionamos sobre el uso del relato en la transmisión de la clínica. Por último, analizamos el material clínico presente en las cuatro tesis mencionadas, tomando en cuenta su modo inclusión dentro de estas tesis, el empleo de la narración y de lo que llamamos operaciones de autentificación, y, finalmente, su relación con lo que podríamos denominar la escritura fragmentaria.