La estructura académica del sistema educativo analizada a partir de los contenidos de la enseñanza: la educación básica durante las primeras décadas del siglo XX / The academic structure of educational system analyzed from the contents: basic education during the first decades of the 20th century
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
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15(2): 237-250, sept. 2008. ilus
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-594041
RESUMEN
En este artículo se presentan los resultados obtenidos en la segunda etapa de investigación, en la cual se reconstruye la evolución histórica de la estructura académica del sistema educativo nacional a partir de la organización que adquirió la enseñanza secundaria. En este sentido se realiza una definición conceptual de la estructura académica como un indicador clave para canalizar la distribución de saberes socialmente significativos en la sociedad. Conjuntamente se elucidan los términos de modalidades educativas y sus expresiones organizativas en las políticas educativas instrumentadas hasta la década de 1940 por el Estado argentino. De esta forma, en este artículo se describe la evolución que tuvo la educación secundaria en sus diferentes ofertas educativas durante la parte del siglo XX en el marco de los debates políticos que atravesaron las políticas educativas que el Estado argentino instrumentó. Se describen y analizan las reformas proyectadas y se interpretan algunos de sus alcances más significativos.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Política Pública
/
Curriculum
/
Educación
Límite:
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Argentina
Idioma:
Español
Revista:
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2008
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Argentina
Institución/País de afiliación:
Universidad de Buenos Aires/AR
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