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Graduandos e suas crianças compartilhando os espaços da universidade / Graduating and their children sharing the university premises / Alumnos de pre-grado y sus niños compartiendo los espacios de la universidad
Rocha, Célia Regina da Silva; Freitas, Regina Toni Loureiro de; Frenedozo, Rita de Cássia; Domingues, Simone Ferreira da Silva.
  • Rocha, Célia Regina da Silva; Universidade Cruzeiro do Sul. São Paulo. BR
  • Freitas, Regina Toni Loureiro de; Universidade Cruzeiro do Sul. São Paulo. BR
  • Frenedozo, Rita de Cássia; Universidade Cruzeiro do Sul. São Paulo. BR
  • Domingues, Simone Ferreira da Silva; Universidade Cruzeiro do Sul. São Paulo. BR
Psicol. esc. educ ; 15(1): 176-179, jan.-jun. 2011.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-596054
RESUMO
Nas instituições que atuam diretamente com o Ensino Superior, estão matriculados cerca de seis milhões de alunos, dos quais aproximadamente 74% estudam em instituições privadas. De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira [MEC/INEP] (2009), órgão vinculado ao Ministério da Educação e do Desporto, dos alunos matriculados, 62,3% estão no período noturno e tentam conciliar situações referentes às realizações pessoal e profissional. Na Universidade privada, predominam jovens oriundos de famílias com rendas mensais mais baixas e escolaridade inferior (Augusto, 2005; Mutichelli, 1980; Pimenta, 2001). Nessas famílias, os jovens começam a trabalhar mais cedo para complementar a renda familiar, o que retarda sua formação acadêmica (Mendes, 1986; Pimenta, 2001). Muitos desses jovens já possuem filhos ou crianças sob sua responsabilidade e que fazem parte de sua rotina diária. Aos alunos nessas condições, que conciliam os estudos e suas crianças, sempre cabe a sensação de "estar em falta" com elas, mesmo que as responsabilidades sejam compartilhadas com as demais pessoas de seu convívio.
Asunto(s)

Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Universidades / Niño / Relaciones Padre-Hijo Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: Psicol. esc. educ Asunto de la revista: Educa‡Æo / Psicologia Año: 2011 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade Cruzeiro do Sul/BR

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