Crianças e narrativas: modos de lembrar e de compreender o tempo na infância / Children and narratives: ways of remembering and understanding time in childhood
Cad. CEDES
;
30(82): 325-338, sept.-dic. 2010.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-598361
ABSTRACT
O texto resulta de uma pesquisa de doutoramento em processo de finalização que investiga as dinâmicas da memória na infância. Por meio da análise das elaborações das crianças na comunicação de suas lembranças através de narrativas, observa-se como se configura a habilidade das crianças para estabelecer relações entre tempos. Propor às crianças que contem sobre o seu passado, sob a mediação dos artefatos produzidos no cotidiano escolar, pode proporcionar-lhes uma experiência narrativa com forte potencial para promover a compreensão da temporalidade histórica.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Tiempo
/
Niño
/
Literatura Infanto-Juvenil
/
Narración
/
Memoria
Tipo de estudio:
Investigación cualitativa
Idioma:
Portugués
Revista:
Cad. CEDES
Asunto de la revista:
Educación
Año:
2010
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de Juiz de fora/BR
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