Consciência morfológica, aspectos cognitivos da linguagem e reconhecimento de palavras / Morphological awareness, cognitive aspects of language and word recognition
Interaçao psicol
;
15(1): 21-26, jan.-jun. 2011. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-605012
RESUMO
Estudos realizados em línguas alfabéticas mostram que a consciência morfológica está associada ao sucesso no reconhecimento e compreensão de palavras na leitura. Neste estudo, investigamos se o processamento da morfologia contribui para leitura de palavras e se essa contribuição é independente de outros aspectos cognitivos da linguagem, como vocabulário e memória auditiva no português. A amostra é constituída de 52 crianças, sendo 25 do 2º ano e 27 do 3º ano, do ensino fundamental. Os resultados das correlações de Pearson mostram que a consciência morfológica está associada à leitura, mas, quando se controla a memória e o vocabulário, esta relação passa a ser significativa só para o terceiro ano.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Cognición
/
Comprensión
/
Desarrollo del Lenguaje
Límite:
Niño
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Interaçao psicol
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2011
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Salgado de Oliveira/BR
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