The evaluation of higher dental education in Brazil: A cross-sectional study / Avaliação da educação superior de Odontologia no Brasil: um estudo transversal
Rev. odonto ciênc
; 26(2): 121-125, 2011. tab
Article
en En
| LILACS, BBO
| ID: lil-611657
Biblioteca responsable:
BR97.1
ABSTRACT
PURPOSE:
In Brazil, the SINAES is a process that is currently used to assess higher education institutions, undergraduate programs and students' performance on the ENADE national exam. This study aimed at assessing the Brazilian undergraduate programs in Dentistry, inquiring if the evaluation results induced to changes to improve the teaching-learning process.METHODS:
This cross-sectional study utilized a questionnaire that was e-mailed to 165 professors/coordinators of undergraduate programs in Dentistry in Brazil in 2003/2004. The data analysis was based on the themes of the various open- and closed-ended questions questions 1, 2, 3 and 4 referred to the evaluation of each institution and its undergraduate program, whereas questions 5, 6 and 7 referred to the ENADE.RESULTS:
Changes to improve the quality of teaching in Dentistry and the education of new professionals were driven by the results of the evaluation. These changes were implemented at all institutions that returned the completed questionnaires.CONCLUSION:
Improvements in the quality of Brazilian Dentistry will only be possible if the education of the students and the professors is improved.RESUMO
OBJETIVO:
No Brasil, o SINAES é a proposta de avaliação da educação superior atualmente em vigência e que avalia as instituições de educação superior, os cursos de graduação e o desempenho dos estudantes (ENADE). Este estudo abordou a avaliação dos cursos de Odontologia em 2003 e 2004 para observar se os resultados da avaliação induziram melhora no processo ensino-aprendizagem.METODOLOGIA:
Este estudo transversal foi realizado por meio de questionários com questões abertas e fechadas enviados por e-mail a 165 professores/coordenadores dos programas de graduação em Odontologia do Brasil em 2003/2004. As questões 1, 2 e 3 se referiram à avaliação das Instituições e dos cursos de Odontologia. As questões 5, 6 e 7 se referiram ao ENADE.RESULTADOS:
As mudanças com objetivo de melhora na qualidade do ensino em Odontologia e na educação de novos profissionais são impulsionadas pelos resultados do processo de avaliação. Tais mudanças foram implementadas em todas as Instituições de ensino que retornaram os questionários preenchidos.CONCLUSÃO:
Mudanças na qualidade da Odontologia brasileira somente serão possíveis se ocorrer melhora no processo educativo de estudantes e professores.Palabras clave
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Universidades
/
Educación en Odontología
/
Evaluación Educacional
Tipo de estudio:
Evaluation_studies
/
Observational_studies
/
Prevalence_studies
País/Región como asunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
En
Revista:
Rev. odonto ciênc
Asunto de la revista:
ODONTOLOGIA
Año:
2011
Tipo del documento:
Article