Perfil neuropsicológico de escolares con trastornos específicos del aprendizaje de instituciones educativas de Barranquilla, Colombia / Neuropsychological profiles of students with specific learning disabilities in Barranquilla - Colombia
Acta neurol. colomb
;
24(2): 63-73, abr.-jun. 2008. tab
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-638361
RESUMEN
INTRODUCCIÓN:
aunque hay investigaciones cuyos resultados sugieren déficits en habilidades neuropsicológicas, subyacentes a los Trastornos del Aprendizaje (TEA), no hay consenso en la definición, el diagnóstico y la evaluación correspondiente.OBJETIVO:
describir el perfil neuropsicológico de niños con TEA en praxias, atención, memoria, lenguaje y habilidades ejecutivas. MATERIAL YMÉTODOS:
746 Cuestionarios Evaluativos para Problemas de Aprendizaje (CEPA), para rastreo de sospechosos de TEA, fueron aplicados a niños de 43 colegios estrato 1, 2 y 3 de la ciudad de Barranquilla-Colombia. Se seleccionaron 31 participantes a los que les comprobó diagnóstico de TEA, usando un estándar de oro con el WISC III y la prueba de aprovechamiento académico de la batería psicoeducativa Woodcock-Muñoz-Sandoval. Las habilidades neuropsicológicas se establecieron con las siguientes pruebas figura compleja de Rey-Osterrieth, curva de memoria Verbal, retención de dígitos, prueba de ejecución continua auditiva, Trail Making (TMT), vocabulario de Boston, fluidez verbal (FAS) fonológica y semántica. Se realizó una comparación de medias para las variables de estudio entre los sujetos del grupo con (TEA) con la población general de niños colombianos, utilizando la prueba T para una muestra independiente.RESULTADOS:
los niños con (TEA) presentan un rendimiento significativamente inferior en pruebas que evalúan atención, coordinación visomotora y la memoria, especialmente memoria de trabajo.CONCLUSIÓN:
los niños con (TEA) presentan alteraciones cognitivas en diferentes dominios neuropsicológicos entre las que se encuentran déficit en memoria, atención y habilidades construcionales y visoespacia.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Educación
/
Lenguaje
/
Memoria
/
Neuropsicología
Límite:
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Colombia
Idioma:
Español
Revista:
Acta neurol. colomb
Asunto de la revista:
Neurología
Año:
2008
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Universidad San Buenaventura de Medellín/CO
/
Universidad Simón Bolívar/CO
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