Imunostase: uma atividade lúdica para o ensino de imunologia / Imunostase: a play activity for teaching immunology
Rio de Janeiro; s.n; 2011. xii, 224 p ilus, graf, tab.
Thesis
en Pt
| LILACS
| ID: lil-638443
Biblioteca responsable:
BR15.1
Ubicación: BR15.1
RESUMO
O presente trabalho apresenta o processo de desenvolvimento do protótipo de uma atividade lúdica no formato de jogo didático de estratégia, do tipo baralho, para o ensino de tópicos de Imunologia básica. Este ocorreu em um curso de extensão, organizado à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) de Ausubel, oferecido a 16 alunos do 3º ano do curso Técnico, de nível Médio, de Enfermagem da Unidade de Ensino Descentralizada de Nova Iguaçu, do Centro Federal de Educação Tecnologica Celso Shuckow da Fonseca (CEFET/RJ UnED NI), no ano de 2009. Foram produzidos, de acordo com os referenciais de Design de jogos, da TAS e de Imunologia, e avaliados, por meio de questionários, entrevistas, observações e testes de jogo, um conjunto de regras, 115 cartas e uma embalagem para o baralho. Observamos que a inserção da proposta do jogo no curso indicou o favorecimento da interação entre os sujeitos envolvidos no evento de ensino, da negociação e do compartilhamento de significados, da consolidação do conhecimento e do estabelecimento de relações entre os conhecimentos prévios e as novas informações apresentadas. Notamos, também, que a atividade interferiu positivamente na motivação dos alunos e permitiu a diferenciação progressiva e a reconciliação integrativa do tema. Nossa avaliação indica que houve equilíbrio entre a diversão e a didática no jogo. Assim, o conjunto de resultados obtidos sugere que o produto desenvolvido se constituiu como um recurso instrucional lúdico potencialmente significativo para o ensino de Imunologia nos contextos em que foi utilizado.
Buscar en Google
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Juego e Implementos de Juego
/
Enseñanza
/
Alergia e Inmunología
/
Aprendizaje
Límite:
Humans
Idioma:
Pt
Año:
2011
Tipo del documento:
Thesis