Escola e educação física: maquinaria disciplinar, biopolítica e generificante / Physical education and school: disciplinary machinery, biopolitics and gendering / La Educación Física y la escuela: maquinaria disciplinar, biopolítica y generificante

RESUMO

O presente trabalho procura mostrar como o processo de escolarização e a disciplina de Educação Física ajudaram a produzir e engendrar comportamentos masculinos e femininos. Para alcançar tal intento, apoia-se nas estratégias de análises genealógicas de Michel Foucault. A título de conclusão, o trabalho aponta que a Educação Física, através das práticas de Ginástica e de Esporte, contribuiu significativamente para a construção desse modelo dual nos processos de escolarização.

ABSTRACT

This work aims to show the way the process of schooling and the discipline of Physical Education helped to produce and generate male and female behavior. To achieve this purpose, this research is based on the genealogical reflections of Michel Foucault. In conclusion, the study indicates that the Physical Education, through the practices of Gymnastics and Sports, has contributed significantly to the construction of this dual model in the process of schooling.

RESUMEN

Este trabajo intenta mostrar cómo el proceso de la escolarización y la disciplina de la Educación Física ayudaron a producir y generar comportamientos masculino y femenino. Para lograr este propósito, se basa en la reflexión genealógica de Michel Foucault. En conclusión, el estudio indica que la Educación Física, mediante prácticas de Gimnasia y Deportes, ha contribuido significativamente a la construcción de este modelo dual en los procesos de escolarización.