Intervención psicosocial y educativa paraprevención de riesgos asociados a procesosmigratorios / Psychosocial and educational interventions to prevent risks associated with migratory processes
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
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10(1): 579-591, mayo 2012.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-648949
RESUMEN
Con este artículo se trata de describir los principales modelos teóricos formuladospara analizar la vinculación entre el proceso migratorio y los factores de riesgo para la salud psíquicaasociados al mismo.Se describen los trastornos que pueden surgir y se presentan unas pautas de prevención eintervención. Se propone una intervención integral a través de un modelo multivariado, con programascomunitarios y de atención psicológica. Se insiste en la necesidad de tener presentes los factores dela sociedad de origen y los relacionados con el proceso migratorio y con la sociedad de acogida y encombinar medidas preventivas con terapéuticas. Desde el punto de vista pedagógico se propugna laeducación intercultural y-se ofrecen algunos criterios para su implementación.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Educación
Tipo de estudio:
Estudio de etiología
/
Estudio pronóstico
/
Factores de riesgo
Idioma:
Español
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Asunto de la revista:
Ciencias Sociales
/
Medicina Social
Año:
2012
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
España
Institución/País de afiliación:
Universidad Complutense de Madrid/ES
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