Avaliação do equilíbrio corporal e da marcha: estudo comparativo entre surdos e ouvintes em idade escolar / Balance and gait evaluation: comparative study between deaf and hearing students / Evaluación del equilibrio corporal y de la marcha: estudio comparativo entre sordos y oyentes en edad escolar

RESUMO

OBJETIVO: Avaliar o equilíbrio corporal e a marcha de escolares surdos e ouvintes e comparar os dados entre os grupos, considerando o sexo e a faixa etária da amostra. MÉTODOS: Estudo de corte transversal que avaliou 44 escolares surdos e 44 ouvintes, na faixa etária de sete a 17 anos. A avaliação do equilíbrio e das características da marcha foi realizada por meio da Escala de Equilíbrio e Mobilidade de Tinetti, e a velocidade da marcha, pelo teste Timed Up and Go. Para a análise dos dados foram utilizadas duas abordagens estatísticas para o equilíbrio (teste t de Student) e para a marcha (teste do qui-quadrado ou exato de Fisher). RESULTADOS: A avaliação do equilíbrio não demonstrou diferenças significativas entre os grupos, os sexos e as faixas etárias, apesar de os escolares surdos apresentarem menor desempenho clínico nas categorias avaliadas. Na avaliação das características da marcha, os resultados apontaram diferenças significativas entre os grupos (p<0,001), os sexos (p<0,001) e todas as faixas etárias 7-10 anos (p=0,022) e 11 - 17 anos (p<0,001). Com relação à velocidade da marcha, os resultados demonstraram diferenças entre os grupos apenas para o sexo feminino (p=0,027) e na faixa etária entre 7 - 10 anos anos (p<0,001). CONCLUSÕES: Escolares surdos apresentaram alterações na marcha e maior risco para quedas quando comparados aos ouvintes.

ABSTRACT

OBJECTIVE: To evaluate the body balance and gait of deaf and hearing students and to compare data between groups, considering the gender and the age of the sample. METHODS: This cross-sectional study evaluated 44 deaf students and 44 hearing ones aged seven to 17 years-old. The evaluation of balance and gait characteristics was performed using the Tinetti Balance and Mobility Scale and the gait velocity with the test Timed Up and Go. For data analysis, two statistical approaches were applied the Student's t-test to evaluate balance and the chi-square or Fisher's exact test to evaluate gait. RESULTS: The results from the balance evaluation did not show significant differences between groups, genders or age groups; however, the deaf scholars had worse performance on clinic balance in all categories. In the evaluation of gait characteristics, there were significant differences between groups (p<0.001), genders (p<0.001), and age groups 7 - 10 years-old (p=0.022) and 11 - 17 years-old (p<0.001). With respect to gait speed, results showed significant differences between groups only for female students (p=0.027) aged 7 - 10 years-old (p<0.001). CONCLUSIONS: Deaf students presented changes in gait and higher risk of falls compared with the hearing ones.

RESUMEN

OBJETIVO: Evaluar el equilibrio corporal y la marcha de escolares sordos y oyentes y comparar los datos entre los grupos, considerando el género y la franja de edad de la muestra. MÉTODOS: Estudio de cohorte transversal, que evaluó a 44 escolares sordos y 44 oyentes de ambos los géneros, en la franja de edad de siete a 17 años. La evaluación del equilibrio y de las características de la marcha fue realizada por medio de la Escala de Equilibrio y Movilidad de Tinetti y la velocidad de la marcha, por la prueba Timed Up and Go. Para el análisis de los datos, se utilizaron dos acercamientos estadísticos para el equilibrio (prueba t de Student) y para la marcha (prueba del chi cuadrado o exacto de Fisher). RESULTADOS: La evaluación del equilibrio no demostró diferencias significativas entre los grupos, los géneros y las franjas de edad, a pesar de que los estudiantes sordos presentan menor desempeño clínico en las categorías evaluadas. En la evaluación de las características de la marcha, los resultados apuntaron diferencias significativas entre los grupos (p<0,001), géneros (p<0,001) y todas las franjas de edad siete y diez años (p=0,022) y 11 a 17 años (p<0,001). Respecto a la velocidad de la marcha, los resultados demostraron diferencias entre los grupos solamente para el género femenino (p=0,027) y en la franja de edad entre siete a diez años (p<0,001). CONCLUSIONES: Escolares sordos presentaron alteraciones en la marcha y mayor riesgo para caídas, cuando comparados a los oyentes, aunque no demuestren diferencias significativas en el equilibrio corporal.