Conceptualización y categorización en personas menores expuestas al Programa de Complementación Alimentaria / Conceptualization and categorization ability in children who participated in the Dietary Supplementation Program

RESUMEN

Nuestro propósito en este estudio fue identificar si existen o no diferenciassignificativas en la formación de conceptos y en la categorización, en personas menores entre cuatroy cinco años de edad expuestas y no expuestas al Programa de Complementación Alimentaria delPlan de Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia (Mana) en el municipio de Envigado,durante los años 2006 y 2010. El estudio es cuasi-experimental con grupo control no equivalente.Participaron 175 niños y niñas evaluados con las sub-escalas de contenido de la Prueba de LenguajeOral de Navarra. Encontramos diferencias significativas entre los sujetos expuestos y los no expuestosen categorización y formación de conceptos; sin embargo, ambos grupos muestran deficiencias en eldesarrollo de las variables estudiadas, aunque el grupo expuesto presenta rendimientos superiores.