Validity of G-36 and knowledge tests in relation to performance at a training program / Evidências de validade preditiva do G-36 e de provas de conhecimento acadêmico em relação ao desempenho no treinamento
Estud. psicol. (Campinas)
; 30(1): 67-74, jan.-mar. 2013. tab
Article
en En
| LILACS
| ID: lil-674285
Biblioteca responsable:
BR1.1
ABSTRACT
This study aimed to investigate the predictive validity of academic grades and G-36 scores in personnel selection. The sample was compose by 83 individuals from public organization with mean age of 22.01 (SD=2.99) years old, being 81.9% males and 91.6% with eleven years of education (High School at least). Pearson correlation and regression analysis were used to verify the association between training performance and both predictors. Significant correlations were observed between variables range. Linear regression indicated a shared variance of 23.0% between G-36 and theoretical disciplines results. New research could be development to investigate the contribution of knowledge tests to personnel selection.
RESUMO
Este estudo teve como objetivo investigar a validade preditiva da nota na prova de conhecimentos acadêmicos e o escore no G-36 em relação ao desempenho no treinamento. A amostra foi composta por 83 candidatos de uma organização pública, com média de idade de 22,91 anos (DP=2,99), sendo 81,9% do sexo masculino e 98,8% com nível médio de escolaridade. Dentre os resultados, não houve correlação significativa entre a nota na prova e as notas nas disciplinas no treinamento. Associações significativas, iguais a 0,5 e 0,41, foram obtidas entre o escore do G-36 e as disciplinas teóricas e práticas respectivamente. Análise de regressão linear indicou que o escore no G-36 apresenta uma variância compartilhada igual a 23,0% em relação às disciplinas teóricas. Novas pesquisas deverão ser conduzidas para esclarecer os resultados do estudo e a contribuição das provas de conhecimentos amplamente utilizadas na seleção de pessoas em concursos públicos.
Palabras clave
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Reproducibilidad de los Resultados
/
Cognición
/
Estudio de Validación
/
Educación
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Límite:
Adult
Idioma:
En
Revista:
Estud. psicol. (Campinas)
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2013
Tipo del documento:
Article