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Percepções de enfermeiros sobre orientações realizadas em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal / Nurses perceptions about advice given in the neonatal intensive care unit
Oliveira, Kezia de; Orlandi, Márcia Helena Freire; Marcon, Sônia Silva.
  • Oliveira, Kezia de; Centro Universitário de Maringá. BR
  • Orlandi, Márcia Helena Freire; Universidade Estadual de Maringá. BR
  • Marcon, Sônia Silva; Universidade Estadual de Maringá. BR
Rev. RENE ; 12(4): 767-775, out.-dez. 2011.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-682318
RESUMO
Estudo descritivo exploratório realizado em Maringá/PR/BR objetivou identificar as orientações oferecidas às famílias de recém-nascido na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal na percepção dos próprios enfermeiros. Os dados foram coletados de novembro a dezembro/2009, com 16 enfermeiros atuantes nestas unidades, por meio de questionário autoaplicável constituído por questões abertas. Os resultados mostram que os enfermeiros reconhecem que as orientações fornecidas são insuficientes para atender as necessidades dos familiares e objetivam diminuir a ansiedade e estresse, manter a segurança e funcionamento do serviço, encorajar o vinculo mãe e filho, confortar a família. Focam entre outros aspectos, o funcionamento do setor, no que se refere às rotinas e equipamentos, evolução do tratamento clínico e estado geral do recém-nascido, procedimentos e cuidados de enfermagem, aleitamento materno e suporte emocional aos pais. A comunicação entre a enfermagem e os familiares é imprescindível para que o cuidado seja efetivo e eficaz.
Asunto(s)
Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Orientación / Enfermería Pediátrica / Unidades de Cuidados Intensivos / Neonatología / Atención de Enfermería Límite: Humanos / Lactante / Recién Nacido Idioma: Portugués Revista: Rev. RENE Asunto de la revista: Enfemeria Año: 2011 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Centro Universitário de Maringá/BR / Universidade Estadual de Maringá/BR

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