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Contribuições do movimento de mulheres camponesas para a formação em saúde / Contributions of the peasant women movement to training in health
Pulga, Vanderléia Laodete.
  • Pulga, Vanderléia Laodete; Grupo Hospitalar Conceição. Porto Alegre. BR
Trab. educ. saúde ; 11(3): 573-590, set.-dez. 2013.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-686110
RESUMO
Este artigo apresenta reflexões com base na experiência e na pesquisa desenvolvida com as mulheres camponesas vinculadas atualmente ao Movimento de Mulheres Camponesas e também na interação com grupos, movimentos, articulações, práticas e coletivos de educação popular em saúde que atuam em todas as regiões do Brasil. Identificamos as bases do contexto e do cotidiano de vida, de resistência e de luta dessas mulheres camponesas, suas interfaces com os processos de saúde-adoecimento, bem como as contribuições político-pedagógicas que emergem nas práticas de cuidado, promoção e educação popular em saúde, próprias desses atores sociais.
ABSTRACT
This article presents reflections based on the experience and on research conducted with peasant women currently tied to the Peasant Women Movement and also on the interaction with different groups, movements, coordinations, and collective popular health education practices in operation in all Brazilian regions. We identified the base of the context and of everyday life, of the resistance and struggle of these women peasants, their interfaces with the health and illness processes, as well as the identification of the political contributions and educational practices that emerge in the popular health care, promotion and educational practices of these social players.
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Trabajo / Salud / Educación Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: Trab. educ. saúde Asunto de la revista: Educación / Medicina / Salud Ambiental / Salud Pública Año: 2013 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Grupo Hospitalar Conceição/BR

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