El semillero de investigación como una estrategia para la creación de aprendizaje autónomo en la Facultad de Medicina / Research Seedbed as a strategy to foment self-directed learning in the School of Medicine
Med. U.P.B
;
31(2): 212-219, jul.-dic. 2012.
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL
| ID: lil-689090
RESUMEN
La Universidad Pontificia Bolivariana asume un modelo pedagógico integrado que se entiende como una propuesta que gira en torno al estudiante como centro del proceso educativo. En dicho modelo los intereses, temas y problemas del contexto sociocultural son objetos principales de difusión; de esta manera se potencia la pedagogía como construcción de significados personales y sociales, la estructuración del currículo, el conocimiento que contribuye a la formación intelectual, social, ética y al aprendizaje significativo. Con estos parámetros, el presente documento tiene por objeto definir la influencia que puede tener la participación activa y comprometida en los semilleros de investigación, sobre la generación de aprendizaje autónomo y las competencias que la universidad tiene para difundir entre sus estudiantes para que sean afines a los requerimientos profesionales y personales del futuro.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Estudiantes
/
Enseñanza
/
Aprendizaje
Límite:
Humanos
Idioma:
Español
Revista:
Med. U.P.B
Asunto de la revista:
Medicina
Año:
2012
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Universidad Pontificia Bolivarina/CO
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