Tarefas para avaliação psicolinguística no português do Brasil: resultados preliminares / Tasks for psycholinguistic assessment in brazilian portuguese: preliminary results
Psicol. pesq
;
7(1): 70-78, jun. 2013. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-692893
RESUMO
Objetivo: Este estudo visou ao desenvolvimento e avaliação de consistência interna de tarefas para avaliação de distúrbios da linguagem na abordagem psicolinguística seguindo os critérios da bateria Psycholinguistc Assessment of Language. Métodos: Cinco tarefas de compreensão e quatro de produção de linguagem foram desenvolvidas em português do Brasil e administradas a um grupo clínico com diagnóstico de afasia (n=26) e um grupo controle (n=55). As amostras não foram pareadas, pois o foco recaiu sobre as tarefas. Resultados: Como esperado, o grupo clínico obteve escores significativamente mais baixos, porém consistentes. Conclusões: Ao permitirem discriminar entre os grupos, as tarefas foram adequadas à aplicação em populações com distúrbio de linguagem adquirido. Permitiram ainda, conhecer as habilidades preservadas no grupo clínico, já que os subsistemas linguísticos avaliados por cada tarefa revelaram-se diferentemente comprometidos.
ABSTRACT
Objective: This study aimed at developing and testing for internal consistency of tasks for the assessment of language disorders based on the psycholinguistic approach following the criteria of the Psycholinguistc Assessment of Language. Methods: Five language comprehension and four language production tasks in Brazilian Portuguese were designed and tested in a clinical group diagnosed as aphasics (n=26) and a control group (n=55). Groups were not paired since the tasks were at stake. Results: As expected, the clinical group scored significantly lower, but with consistent results. Conclusions: Since it discriminated between groups, the tasks were appropriate for use among the population with acquired language impairment. The psycholinguistic subsystems were distinctively impaired within the clinical group, by means of which it is possible to identify the spared language abilities.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Psicolingüística
/
Lenguaje
/
Lingüística
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Adulto
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Brasil
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. pesq
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2013
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix/BR
/
Instituto Cultural Inhotim/BR
/
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
/
University of Wisconsin at Madison/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS