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Calibración del índice de Hiperactividad de Conners mediante el modelo de Rasch / Calibration of Conners ADHD Index with Rasch Model
Arias Martínez, Benito; Arias González, Víctor B; Gómez Sánchez, Laura Elísabet.
Afiliación
  • Arias Martínez, Benito; Universidad de Valladolid. Departamento de Psicología. ES
  • Arias González, Víctor B; Universidad de Valladolid. Departamento de Psicología. ES
  • Gómez Sánchez, Laura Elísabet; Universidad de Valladolid. Departamento de Psicología. ES
Univ. psychol ; 12(3): 957-970, jul.-sep. 2013. ilus, tab
Article en Es | LILACS | ID: lil-712588
Biblioteca responsable: CO332
RESUMEN
El objetivo del presente estudio se ha centrado en la calibración de la versión española de la escala reducida de 10 ítems (Indice de Hiperactividad de Conners [IHC]) mediante el modelo de Rasch, utilizando una muestra de 482 niños de 5 y 6 años. Los resultados mostraron que el IHC tiene buenas propiedades psicométricas. El ajuste, tanto de los ítems como de las personas al modelo de Rasch, es bueno y las categorías de respuesta funcionan adecuadamente. Las puntuaciones de los niños fueron significativamente superiores a las de las niñas. Tres de los ítems tienen riesgo de presentar Funcionamiento Diferencial del Ítem (DIF) en función del género. El IHC tiene un evidente efecto suelo que impide evaluar a niños con niveles de hiperactividad bajos.
ABSTRACT
Conners Hyperactivity Index or Conners 3-AI using the Rasch model. The participants in this study were 482 children aged 5 and 6 years old. Results showed that the IHC has good psychometric properties. The fit of both items and persons data to Rasch model was good, and the response categories were functioning properly. Boys scored significantly higher than girls. Three of the items were at risk of gender-specific DIF. The Conners 3-AI has an obvious floor effect, which prevents the evaluation of children with low levels of hyperactivity.
Asunto(s)
Palabras clave

Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Psicología Clínica / Psicometría Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: Es Revista: Univ. psychol Asunto de la revista: Psicolog¡a Año: 2013 Tipo del documento: Article

Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Psicología Clínica / Psicometría Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: Es Revista: Univ. psychol Asunto de la revista: Psicolog¡a Año: 2013 Tipo del documento: Article