Influence of head posture on the visual acuity of children with nystagmus / Influência da postura da cabeça na acuidade visual de crianças com nistagmo

ABSTRACT

Purpose: Evaluate the relationship between the postural alignment of the head and possible interference in the view of children. Methods: We evaluated 11 children between 2 and 7 years of age of both sexes, with the visually impaired, who had nystagmus and head lock position. The test Lea Grating Acuity Test® was used to collect measurements of visual acuity. This applied on two occasions with and without postural alignment of the head. For reliability of the postural alignment of the head, the slopes were measured by Fisiologic® software. Results: The children had a poorer performance after physiological postural alignment. This poor performance is possible due to loss of position lock nystagmus to gain postural alignment, said to be ideal. Postural compensations were observed, and sharply increased eyestrain. Conclusion: The pursuit of traditional postural alignment affect the visual response of children with visual impairments. .

RESUMO

Objetivo: Avaliar a relação entre o alinhamento postural da cabeça e a possível interferência na visão de crianças. Métodos: Foram avaliadas 11 crianças, entre 2 e 7 anos de idade de ambos os sexos, com o diagnóstico de deficiência visual, que apresentavam nistagmo e posição de bloqueio de cabeça. O teste Lea Grating Acuity Test® foi utilizado para coletar medidas de acuidade visual. Este aplicado em dois momentos sem e com o alinhamento postural da cabeça. Para confiabilidade do alinhamento postural da cabeça, as inclinações foram medidas pelo software Fisiologic®. Resultados: As crianças apresentaram pior desempenho após o alinhamento postural fisiológico. Este pior desempenho é possível devido à perda da posição de bloqueio do nistagmo para ganho do alinhamento postural, dito como ideal. Foram observadas compensações posturais e maior esforço visual. Conclusão: A busca do alinhamento postural tradicional prejudica a resposta visual de criança com deficiência visual. .