Análise fatorial confirmatória do Extended Class Play numa amostra portuguesa de jovens adolescentes / Confirmatory factor analysis of the Extended Class Play on a sample of portuguese young adolescents
Psicol. reflex. crit
;
27(3): 462-471, 2014. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS, INDEXPSI
| ID: lil-722219
RESUMO
O Extended Class Play (ECP; Burgess, Rubin, Wojslawowicz, Rose-Krasnor, & Booth, 2003) procura avaliar, através dos relatos dos pares, a reputação social dos sujeitos. O objetivo deste trabalho é testar a estrutura hexafatorial recentemente proposta, averiguando igualmente a sua adequação para género e idade, numa amostra portuguesa de 465 adolescentes (230 raparigas). Uma Análise Fatorial Confirmatória revelou que o modelo de seis fatores apresenta bons índices de ajustamento, de fiabilidade e validade e ainda boa adequação para gênero e idade. Estes resultados são consistentes com outros trabalhos, ao sugerir que o modelo hexafatorial do ECP apresenta capacidades psicométricas aceitáveis, constituindo-se como uma medida válida a utilizar na investigação sobre a reputação e o funcionamento sociais de adolescentes. (AU)
ABSTRACT
The Extended Class Play (ECP) assesses individuals' social reputation through peer reports. In this study, the recently presented six-factor structure was tested on a Portuguese sample of 465 adolescents (230 girls). A Confirmatory Factor Analysis demonstrated good fit of the data to this six-factor structure, good composite reliability and validity. Results also showed good fit to both genders and age groups. Therefore, results are consistent with previous research and suggest that this six-factor structure has good psychometric characteristics and that the ECP seems to be a valid measure for investigation on adolescents' social functioning and reputation. (AU)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Deseabilidad Social
/
Encuestas y Cuestionarios
/
Reproducibilidad de los Resultados
/
Análisis Factorial
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Adolescente
/
Niño
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
País/Región como asunto:
Europa
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. reflex. crit
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2014
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Portugal
/
Estados Unidos
Institución/País de afiliación:
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida/PT
/
Universidade de Lisboa/PT
/
University of Maryland/US
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