Análise comparativa do perfil dos estudantes dos cursos de licenciaturas presencial e a distância em educação física da Universidade Federal de Goiás / Comparative analysis of the profile of undergraduate students of courses in distance education and the faces education and the face of Physics University of Goiás
Pensar prát. (Impr.)
;
15(2): 428-446, abr. -jun. 2012. graf, ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-727326
RESUMO
O presente texto comunica o resultado de uma pesquisa que analisou comparativamente o perfil dos estudantes da modalidade a distância com o presencial do curso de licenciatura em Educação Física EF da Universidade Federal de Goiás - UFG. Foi aplicado um questionário a totalidade dos estudantes que ingressaram no processo seletivo de 2009 com o retorno de 268 que corresponde a 85,7% na modalidade a distância e 40 que corresponde a 51.7% no presencial. Como resultados, destacamos diferenças significativas dentre os aspectos socioeconômicos e demográficos; uma maior familiaridade dos estudantes do presencial com as Tecnologias de Informação e comunicação-TIC; e uma relação de proximidade com a experiência com as práticas corporais
ABSTRACT
This paper reports the findings of a study that analyzed the profile of the students compared the distance mode with the presence of the degree course in Physical Education EF Federal University of Goiás UFG. A questionnaire was administered to all students who entered the selection process in 2009 with the return of 268 which corresponds to 85.7% in the distance and 40 which corresponds to 51.7% in the face. As a result, we highlight significant differences among socioeconomic and demographic indicators, a greater familiarity of the students in attendance with the Information and Communication TechnologiesICT, and a close relationship with the experience of bodily practices
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Educación y Entrenamiento Físico
/
Estudiantes
/
Universidades
/
Educación a Distancia
Límite:
Humanos
Idioma:
Portugués
Revista:
Pensar prát. (Impr.)
Asunto de la revista:
Educación Física
Año:
2012
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de Goiás/BR
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