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A fluência e sua importância para a compreensão da leitura / Fluency and its importance to reading comprehension / Fluidez y su importancia para la comprensión de la lectura
Puliezi, Sandra; Maluf, Maria Regina.
  • Puliezi, Sandra; s.af
  • Maluf, Maria Regina; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. São Paulo. BR
Psico USF ; 19(3): 467-475, set.-dez. 2014.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-732665
RESUMO
A fluência na leitura vem recebendo considerável atenção nas pesquisas estrangeiras, mas ainda é pouco estudada no Brasil. O presente estudo teve como objetivo analisar a literatura recente sobre a fluência, discutindo seus componentes, desenvolvimento e relações com a compreensão da leitura. As pesquisas analisadas deixam evidente que a fluência é uma habilidade essencial, presente em todos os bons leitores, e merece a atenção dos pesquisadores pelas relações que estão sendo estabelecidas entre ela e a compreensão de texto. São feitas algumas considerações sobre as implicações do modelo teórico para a prática em sala de aula...
ABSTRACT
Reading fluency has received considerable attention in foreign studies but is still little studied in Brazil. The present study aimed to analyze the recent literature on fluency, discussing its components, development and relationships with reading comprehension. Studies analyzed shows clearly that fluency is an essential skill, present in all good readers and deserves the attention of researchers due to the relations being established between it and the text comprehension. Some thoughts on the implications of the theoretical model for classroom practice were made...
RESUMEN
La fluidez en la lectura ha recibido considerable atención en los estudios extranjeros, pero aún está poco estudiada en Brasil. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la literatura reciente sobre la fluidez, la discusión de sus componentes, y el desarrollo delas relaciones con la comprensión de lectura. Todos los estudios analizados muestran claramente que la fluidez es una habilidad esencial, presente en todos los buenos lectores y merece la atención de los investigadores debido a las relaciones que se establecen entre éste y la comprensión de textos. Hacemos algunas reflexiones sobre las implicaciones del modelo teórico para la práctica en el aula...
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Aptitud / Lectura / Literatura de Revisión como Asunto / Comprensión Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: Psico USF Asunto de la revista: Psicologia Año: 2014 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/BR

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