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Metodología para evaluar los objetivos educativos en la asignatura Morfofisiología I de la carrera de Estomatología / Methodology to evaluate the educative objectives of the subject Morphophysiology I in the dental career
Méndez Martínez, María Josefina; Hidalgo García, Carmen Rosa; Fernández Franch, Neyda; Fonte Hernández, Teresita.
  • Méndez Martínez, María Josefina; Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay. Facultad de Estomatología. Departamento de Morfofisiología. Camagüey. CU
  • Hidalgo García, Carmen Rosa; Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay. Facultad de Estomatología. Departamento de Morfofisiología. Camagüey. CU
  • Fernández Franch, Neyda; Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay. Facultad de Estomatología. Departamento de Morfofisiología. Camagüey. CU
  • Fonte Hernández, Teresita; Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay. Facultad de Estomatología. Departamento de Morfofisiología. Camagüey. CU
Humanidad. med ; 14(3): 687-698, sep.-dic. 2014.
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-738877
RESUMEN
A partir de las deficiencias detectadas en la evaluación de los objetivos educativos en la asignatura Morfofisiología I de la carrera de Estomatología, determinadas en un estudio previo realizado en la Facultad de Estomatología de Camagüey, se diseñó una metodología para facilitar a los docentes indicadores que les permitan considerar los objetivos educativos dentro de la evaluación final de los estudiantes. Se incluyen etapas, procedimientos y pasos para la instrumentación de la misma. Se considera que la misma facilitará un juicio de valor más objetivo respecto al cumplimiento de los objetivos educativos.
ABSTRACT
Starting from the analysis of the difficulties found in the evaluation of the educative objectives of the subject Morphophysiology I in the dental career, the findings were taken from a previous study carried out in the dental faculty in Camagüey a methodology was designed to give teacher's parameters to include the educative objectives within the final evaluation of the students. Stages, procedures and steps have to be followed to put it into practice. Its implementation is considered to give a better judgment in the fulfillment of the educative objectives.

Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Idioma: Español Revista: Humanidad. med Asunto de la revista: Bioetica / Historia de la Medicina / Psicologia / Salud Pública Año: 2014 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Cuba Institución/País de afiliación: Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay/CU

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