O curso de graduação em enfermagem e os significados oriundos da tutoria / El curso de licenciatura en enfermeria y los significados se origino de la tutoria / The undergratuate degree in nursing and the meanings derived from the mentoring

ABSTRACT

Objective: Analyzing the meanings produced in free drawings and built by students in tutoring scenario while learning in undergraduate. Method: A qualitative research. The scenario was a private college in Rio de Janeiro. The subjects were 87 students from 1st to 7th periods in nursing. The ethical and legal procedures were present and the authorization of the Ethics in Research-Protocol. n.º 581-11. Results: The analysis of data collected contemplated the thematic analysis. From reading the drawings we obtained an understanding that students value the mentoring, to having to build learning based on responsibility. Conclusion: The study aims to encourage students and teachers in achieving the best quality training...

RESUMO

Objetivo: Analisar os significados produzidos nos desenhos livres e construídos pelos estudantes na tutoria enquanto cenário de aprendizagem no curso de graduação. Método: Estudo de pesquisa qualitativa. O cenário uma faculdade privada do Rio de Janeiro. Os sujeitos 87 estudantes, do 1º ao 7º períodos de enfermagem. Os procedimentos ético-legais estiveram presentes e a autorização do Comitê de Ética em Pesquisa-protocolo n.º 581-11. Resultados: A análise dos dados coletados contemplou a análise temática. Da leitura dos desenhos obtivemos a compreensão de que os estudantes valorizam a tutoria, ao terem que construir a aprendizagem com base na responsabilidade. Conclusão: O estudo se propõe a incentivar os estudantes e professores na consecução da melhor qualidade na formação...

RESUMEN

Objetivo: Analizar los significados producidos en los dibujos libres y construido por los estudiantes en tutoría escenario mientras se aprende en pregrado. Método: Investigación cualitativa. El escenario de una universidad privada en Río de Janeiro. Los sujetos 87 estudiantes del 1 al 7 períodos en la enfermería. Los procedimientos éticos y legales estuvieron presentes y la autorización del Comité de Ética en la Investigación-Protocol nº 581-11. Resultados: El análisis de los datos recogidos contempla el análisis temático. De la lectura de los dibujos obtuvimos un entendimiento de que los estudiantes valoran la tutoría, a la necesidad de construir el aprendizaje basado en la responsabilidad. Conclusión: El estudio tiene como objetivo animar a los estudiantes y profesores para lograr la mejor formación de calidad...