As vivências de sofrimento de docentes do Tocantins: pistas para ações de vigilância em saúde do trabalhador / The experiences of suffering of teachers Tocantins: clues to health surveillance in occupational health

RESUMO

O presente trabalho analisa os desafios e potencialidades do Projeto de Promoção da Saúde dos Trabalhadores da Educação, desenvolvido pelo CEREST-TO em conjunto com trabalhadores da educação, enquanto dispositivo para compreender (e intervir) nas condições de trabalho e saúde (mental) de trabalhadores de escolas públicas estaduais do Tocantins, TO. Nessa direção debruça-se sobre os materiais produzidos pelo CEREST-TO provenientes principalmente das Oficinas realizadas especificamente com os docentes acerca das suas condições de saúde (mental) e trabalho. Para tanto, recorreu às contribuições teóricas do campo da Saúde do Trabalhador, da Psicodinâmica do Trabalho e da perspectiva ergológica, além de ter realizado do ponto de vista metodológico uma análise documental que permitiu explorar materiais produzidos pelo Projeto supracitado. Apesar dos desafios identificados, verificou-se que as Oficinas de Promoção da Saúde dos Profissionais da Educação revelaram importantes dispositivos para articulação de saberes e práticas de investigação em saúde do trabalhador. Ao mesmo tempo identificaram-se as dificuldades dos docentes de se articularem para enfrentar uma organização de trabalho caracterizada por pressão para atingir metas, sobrecarga de trabalho, violência física e psicológica, segregação de funcionários, humilhações, discriminações, número reduzido de efetivo e desvalorização da profissão. Percebeu-se que esses vivenciam um sofrimento imensurável, que frequentemente desemboca em processos de adoecimento. Entretanto, percebeu-se também que os professores desenvolvem estratégias de defesas frente a esse cenário. Este estudo possibilitou ainda esboçar pistas para elaboração de um roteiro-guia de investigação acerca dos agravos do trabalho à saúde dos trabalhadores docentes, destinados à profissionais de assistência em saúde, vigilância em saúde e sindicatos...

ABSTRACT

This paper examines the limits and potential of the Project for the Promotion of Workers Educational Health developed by CEREST-TO in conjunction with educational workers, as a device to understand (and act) in working conditions and health of public schools workers in Tocantins State, TO. Also focuses on the materials produced and publicized by CEREST-TO coming mainly from workshops held specifically with teachers about their health (mental) conditions and work. To this end, resorts to the theoretical contributions of the field of Occupational Health, Labour and Psychodynamic ergological perspective, and has carried the methodological point of view of documentary analysis, which explore materials produced and publicized by the aforementioned Project. Despite the limitations identified, it was found that the Workshops of Promotional Health of Educational Professionals have proved to be very important devices to articulate knowledge and practical research in occupational health. At the same time identified the difficulties of teachers to face a labor organization characterized by pressure to meet targets, work overload, physical and psychological violence, segregation of employees, humiliation, discrimination, and few effective devaluation of profession. It was noticed that these experience caused immeasurable suffering, which often leads to disease processes. However, it was noticed also that teachers develop strategies against this scenario defenses. This study also permitted sketch clues for preparing a roadmap guide for research concerning the health hazards of the job of teaching workers intended for professionals in health care, health surveillance and unions...