Avaliação de erros em exames radiográficos intrabucais realizada por acadêmicos de odontologia/UFAM / Evaluation of errors in intraoral radiographs by students of dentistry/UFAM

RESUMO

O objetivo deste estudo é analisar as radiografi as intrabucais realizadas no Setor de Radiologia, determinando o tipo de erro mais comum e relacionando-o com o tempo e região radiografada. Para tal, dois examinadores previamente calibrados entre si (Kappa= 0,83) observaram as radiografi as quanto ao erro de técnica e erro de processamento. Os dados foram analisados pela estatística descritiva e através teste do Qui-quadrado de Pearson e Fisher, quando aplicável. Os resultados demonstraram que, do total de 281 radiografi as analisadas, em 224 (79,7%) foi identifi cado algum tipo de erro. Quanto aos erros de técnica, a maior porcentagem ocorreu por angulagem vertical incorreta em 79 (28,1%) e, dos erros de processamento, em 42 (14,9%) por manchas. Quando avaliada a relação do tipo de erro com a arcada radiografada, a angulagem vertical manteve-se como o erro mais comum na arcada superior em 58 (41,1%), porém, na arcada inferior, o erro mais comum foi por corte do dente/parte dele em 39 (35,5%). Quando avaliado tempo da disciplina e tipo de erro, observou-se diferença estatisticamente signifi cante entre o início e o término da Disciplina quanto à presença de erro de angulagem vertical (p=0,001). Pode-se concluir que o erro de técnica mais comum foi angulagem vertical e de processamento, radiografi as manchadas, havendo diminuição durante a prática do ensino

ABSTRACT

The aim of this study is to analyze the intraoral radiographs performed in the Radiology, determining the most common type of error and relating it to the time and region imaged. To this fi nality, two calibrated examiners together (Kappa = 0.83) observed radiographs as technical error and processing error. The data were analyzed using descriptive statistics and chi-square test of Pearson and Fisher, when applicable. The results showed that from the total of 281 analyzed radiographs, in 224 (79.7%) was identifi ed some type of error. Among the errors of technique, the highest percentage was incorrect vertical angulation in 79 (28.1%), and processing errors, in 42 (14.9%) of spots. When evaluating the relationship of the type of error with the arcade imaged, the vertical angulation remained as the most common mistake in the upper 58 (41.1%), however, in the lower arch was the most common mistake by cutting the tooth / 39 part of it (35.5%). When measured time of discipline and type of error, there was a statistically signifi cant difference between the beginning and end of the Discipline for the presence of vertical angulation error (p = 0.001). It can be concluded that the most common errors were vertical angulation technique and processing, stained radiographs, with decreased during teaching practice