Jovenes escolarizados: proyectos y contextos / Young school projects and contexts
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
; 8: 254-270, 2001.
Article
en Es
| LILACS
| ID: lil-758761
Biblioteca responsable:
AR81.4
RESUMEN
Nuestra línea de investigación aborda la problemática de las transiciones que enfrentan los jóvenes al finalizar la escuela media, las representaciones sociales que tienen sobre el estudio y el trabajo, los procesos psicológicos de formación y transformaciones de sus proyectos para el futuro y las estrategias y recursos personales que movilizan.En este proyecto, nuestro interés es ampliar la perspectiva de estos estudios, enfocando las trayectorias de estudio y de trabajo que construyen los jóvenes en los procesos de transición. Enfrentando los cambios y crisis del mundo moderno, la crisis económica y laboral de nuestro país y la propia crisis vital, los jóvenes construyen sus itinerarios y su identidad. Estas crisis son también identitarias, porque los cambios del contexto perturban la imagen y estima de si, la definición que el sujeto se da a si de si mismo.Presentaremos algunos resultados refereridos al perfil socio-educativo-laboral de la familia de los jóvenes estudiados y su relación con el tipo de proyecto que construyen. Las representaciones de trabajo de los jóvenes e intenciones de futuro en relación al trabajo y sus estrategias para implementarlas. Al mismo tiempo, la escuela se constituye en un ámbito importante en la socialización y valoración de los recursos personales; esto contribuye a la construcción de la identidad personal y social...
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Índice:
LILACS
Asunto principal:
Orientación Vocacional
/
Trabajo
Límite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2001
Tipo del documento:
Article