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Autismo y psicósis infantil: la demora en la intervención terapéutica específica / Autism and childhood psychosis: the delay in specific therapeutic intervention
Manzotti, María Rita; Rubistein, Adriana Mónica; Pagadizabal, María Cecilia; Teggi, Daniela Judith; Vita, María Alejandra; Ferreyra, Ana Carolina.
  • Manzotti, María Rita; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Rubistein, Adriana Mónica; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Pagadizabal, María Cecilia; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Teggi, Daniela Judith; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Vita, María Alejandra; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Ferreyra, Ana Carolina; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-764840
RESUMEN
La demora en la intervención terapéutica específica en los niños con trastornos graves en la subjetivación reduce las posibilidades de achicar la brecha que en ellos se produce entre las adquisiciones esperadas en la evolución y las logradas.La variable temporal es relevante.Hipótesis general La demora en la intervención terapéutica específica con niños que presentan trastornos graves en la subjetivación, se relaciona a) con las condiciones de la detección y reconocimiento del trastorno por parte de padres, maestros y profesionales; y b) con las alternativas de acción existentes para una adecuada atención específica.Nos hallamos en un campo problemático tanto para la psiquiatría, como para la psicología y el psicoanálisis. Las precisiones diagnósticas son difíciles.Avanzar en esta búsqueda permitirá ir cubriendo un área de vacancia en prevención.El reconocimiento temprano de estas patologías permitirá introducir al niño en un camino que revierta el destino de un desalojo vital.
Asunto(s)

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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Trastornos Psicóticos / Trastorno Autístico / Trastornos Generalizados del Desarrollo Infantil Tipo de estudio: Estudio diagnóstico / Estudio de tamizaje Límite: Niño / Humanos Idioma: Español Revista: Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires Asunto de la revista: Psicologia Año: 1997 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Argentina Institución/País de afiliación: Universidad de Buenos Aires/AR

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