Sobre posicionamento do sujeito frente à rotina institucional: o relato de dois idosos / About the positioning of the subject in relation to the institutional routine: the story of two elderly
Rev. Kairós
; 17(4): 225-243, dez. 2014.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-768796
Biblioteca responsable:
BR195.3
RESUMO
A Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) é uma modalidade de proteção na ausência de programas que mantenham o idoso na comunidade e para os idosos que possuem histórias marcadas por negligências, pobreza, baixa escolaridade e perda precoce dos familiares. Este artigo apresenta o relato de Suzana e Álvaro para iniciar uma reflexão sobre possibilidades de sobrevivências subjetivas, apesar das dificuldades impostas pelo processo de institucionalização. Esses relatos ensinam que a história do sujeito, sua produção dentro da instituição, pode ser ressignificada. A discussão encaminha para a necessidade da preservação de interações, considerando que a linguagem promove mudanças e significações que sustentam o sujeito.
ABSTRACT
The long-term care institution for the aged is a kind of protection of the citizen in the absence of effective programs that maintain the elderly in the community and is indicated as a way out of individuals who have stories of lives marked by neglect, poverty, low education and early loss of family. This article presents a report of Susan and Alvaro to start a reflection about possibilities of subjective survival, despite the difficulties imposed by the institutionalization process. These reports teach the history of the subject, its production within the institution, can be re-signified. The discussion guides for the need to preserve interactions, considering that language promotes changes and meanings supports the subject.
Palabras clave
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Envejecimiento
/
Institucionalización
/
Relaciones Interpersonales
/
Lenguaje
Tipo de estudio:
Qualitative_research
Límite:
Aged
/
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. Kairós
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2014
Tipo del documento:
Article