Funções percepto-motoras de crianças com fissura labiopalatina / Motor perceptual functions of children with cleft lip and palate / Funciones perceptivo-motrices de niños con fisura labiopalatina

RESUMO

OBJETIVO: Investigar as funções neuropsicológicas perceptuais visomotoras de crianças com fissura labiopalatina. MÉTODOS: Estudo observacional, prospectivo, transversal, descritivo, realizado em um hospital de referência para anomalias craniofaciais no período de agosto/2012 a fevereiro/2013. Participaram 50 crianças de ambos os sexos, 25 com fissura labiopalatina compondo o GI e 25 como grupo controle, GII, com idade de 10 anos. Utilizaram-se para a avaliação os testes Matrizes Progressivas Coloridas, Gestáltico Visomotor e as subprovas de Exame Neuropsicológico, seguidos de aplicação estatística, utilizando-se testes de promoção e correlação (Fischer) ao nível de significância de 5%. RESULTADOS: O grupo com fissura labiopalatina demonstrou desempenhos abaixo da média esperada para a idade, sendo o grupo com o tipo transforame labial o mais prejudicado na performance da competência perceptual visomotora. Os tipos de fissura pré e pós-forame obtiveram escores na média, com pontuações pareadas ao grupo controle. CONCLUSÃO: As crianças com fissura labiopalatina do tipo transforame mostraram-se mais vulneráveis a alterações nas funções visomotoras. Além disso, as habilidades nos domínios perceptivos construtivos estão relacionadas a desempenhos classificados abaixo da média esperada para a faixa etária na população-alvo

ABSTRACT

OBJECTIVE: To investigate the neuropsychological visual motor perceptual functions of children with cleft lip and palate. METHODS: Observational, prospective, cross-sectional, descriptive study, held at a referral hospital for craniofacial anomalies in the period from August 2012 to February 2013. The study included 50 children of both sexes, 25 of them with cleft lip and palate, comprising GI, and 25 children as control group, GII, aged 10 years. For evaluation, the study applied the Coloured Progressive Matrices, the Visual Motor Gestalt Test, and Neuropsychological Subtests Examination, followed by statistical evaluation, using promotion and correlation tests (Fischer) at 5% significance level. RESULTS: The group with cleft lip and palate showed performance below the expected average for their age, the group with the trans-incisive foramen cleft type being the most affected in the performance of visual motor perceptual competence. Pre- and post-foramen cleft types obtained average scores, with values matching the control group. CONCLUSION: Children with cleft lip and palate of trans-foramen type were found more liable to present disorders in visual motor functions. Furthermore, skills in the perceptual and constructive domains are related to performances classified below the expected mean for the age range in the target population

RESUMEN

OBJETIVO: Investigar las funciones neuropsicológicas perceptivomotrices de niños con fisura labiopalatina. MÉTODOS: Estudio observacional, prospectivo, transversal, y descriptivo realizado en un hospital de referencia en anomalías craneofaciales entre agosto/2012 y febrero/2013. Participaron 50 niños de ambos los sexos, 25 con fisura labiopalatina en el GI y 25 en el grupo control, GII, y edad de 10 años. Se utilizó los testes de Matrices Progresivas de Colores, Gestáltico Visomotor y las subpruebas de Examen Neuropsicológico en la evaluación seguidos de la estadística utilizándose las pruebas de promoción y correlación (Fischer) con un nivel de significación del 5%. RESULTADOS: El grupo con fisura labiopalatina demostró desempeños abajo de la media esperada para la edad siendo el grupo con el tipo transforamen labial el más perjudicado en la actuación de la competencia perceptual visomotora. Los tipos de fisura pre y pos-foramen tuvieron puntuaciones dentro de la media con las puntuaciones pareadas con el grupo control. CONCLUSIÓN: Los niños con fisura labiopalatina del tipo transforamen fueron más vulnerables de alteraciones de las funciones visomotoras. Además, las habilidades de los dominios perceptivos constructivos están relacionadas con desempeños clasificados abajo de la media esperada para la franja de edad de la población investigada