O papel da pratica na aprendizagem por associaçäo aos pares / The role of practice in learning by paired association
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
;
40(4): 74-8, out.-dez. 1988. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-82727
RESUMO
Este estudo teve por objetivo submeter a uma nova verificaçäo experimental o modelo de aprendizagem de pares associados de Estes, em que as associaçöes estímulo-resposta säo formadas inteiramente em uma única tentativa. A probabilidade de uma associaçäo se efetuar é constante para qualquer número de treinos anteriores foi a hipótese testada. Cem alunos de classe de alfabetizaçäo, divididos em cinco grupos, foram os sujeitos da pesquisa. Foi usado um esquema de quadrados laterais, combinando três fatores - número de reforçamentos, grupo de itens e grupo de sujeitos - em cinco níveis cada um. A análise dos resultados levou a aceitaçäo da hipótese
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Aprendizaje por Asociación de Pares
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
/
Factores de riesgo
Límite:
Niño
/
Child, preschool
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
1988
Tipo del documento:
Artículo
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