As conceitualizaçöes das crianças que estäo programando em LOGO: a construçäo e a composiçäo de módulos na imagem mental e na programaçäo / The children's conceptualization when they are programing in Logo: the construction and composition of modulus in the mental image and in programining

RESUMO

Este trabalho integra a linha de investigaçäo do LEC sobre o processamento de informaçäo na criança que está programando em LOGO. Nele säo investigadas as conceitualizaçöes das crianças que estäo programando em Logo. Os autores analisam as condutas cognitivas dos sujeitos a partir do quadro teórico piagetiano, de modelos de processamento de informaçäo da psicologia cognitiva e de conceitos implícitos em sistemas de inteligência artificial. As grandes linhas de um modelo do funcionamento cognitivo das crianças säo apresentadas. Novos problemas e hipóteses säo também colocados à luz da presente investigaçäo