Investigando a ação pedagógica da educação física na educação infantil / Investigating physical education pedagogical practice in children education / Investigando la accionpedagogica de la educacion fisica en la educacion infantil

RESUMO

O presente estudo investigou as práticas pedagógicas da educação física desenvolvidas nas Escolas de Educação Infantil. Objetivou estudar a organização pedagógica da educação física e a compreensão das professoras de educação infantil sobre a educação física como prática pedagógica. De corte qualitativo, o estudo se caracteriza como um estudo de casos. O estudo permitiu compreender sobre o significado da educação física, os fundamentos teóricos e a organização pedagógica da educação física na escola, bem como a relação da educação física com a prática educativa que as professoras desenvolvem

ABSTRACT

The present study investigated the Physical Education pedagogical practices developed in Children's Educational Schools. It aimed at studying the pedagogical organization of the Physical Education Program, as well as the understanding of the teachers of it as a pedagogical practice. The analysis is based on a qualitative case study that allowed the understanding of the meaning of Physical Education, its theoretical support, pedagogical organizations in the schools, as well as the interrelation between Physical Education and the teachers' educational practice

RESUMEN

El presente estudio investigó las prácticas pedagógicas de la educación física desarrolladas en las Escuelas de Educación Infantil. Tuvo como objetivo estudiar la organización pedagógica de la educación física y la comprensión de las profesoras de educación infantil acerca de la educación física como práctica pedagógica. De corte cualitativo, el estudio se caracteriza como un estudio de casos. El estudio permitió comprender sobre el significado de la educación física, los fundamentos teóricos y la organización pedagógica de la educación física en la escuela, así como la relación de la educación física con la práctica educativa que las profesoras desarrollan