Revisão sistemática de pesquisas sobre eficácia coletiva docente / Systematic review on researches about collective teacher efficacy
Interaçao psicol
;
20(2): 234-242, maio-ago. 2016. tab, ilus
Article
Dans Portugais
| LILACS, INDEXPSI
| ID: biblio-1021102
RESUMO
A eficácia coletiva docente é a percepção compartilhada pelos professores sobre a capacidade do corpo docente de organizar e executar ações necessárias a um efeito positivo no desempenho acadêmico dos alunos. Este artigo tem o objetivo de construir um panorama das pesquisas sobre eficácia coletiva de professores, analisando seus principais resultados. Para tanto, foram realizadas buscas de artigos publicados entre 2000 e 201 3, na base de dados Portal de Periódicos Capes. Os resultados indicam que a eficácia coletiva de professores está diretamente relacionada ao desempenho acadêmico dos alunos.Notou-se ainda que outras variáveis podem influenciar as crenças coletivas, tais como a autoeficácia e a situação socioeconômica da escola
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Littérature de revue comme sujet
/
Efficacité en Santé Publique
/
Corps enseignant
Type d'étude:
Revues systématiques évaluées
Limites du sujet:
Humains
langue:
Portugais
Texte intégral:
Interaçao psicol
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2016
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Instituto Federal do Pará/BR
/
Universidade Federal do Pará/BR
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