As fontes de conhecimento de treinadores de ginástica artística / The sources of knowledge by gymnastics coaches / Las fuentes de conocimiento de entrenadores de gimnasia artística
Pensar Prát. (Online)
; 20(3): 446-460, set. 2017. Ilus, tab
Article
de Pt
| LILACS
| ID: biblio-1026436
Bibliothèque responsable:
BR512.1
RESUMO
O objetivo deste estudo foi identificar as fontes de conhecimento de treinadores de Ginástica Artística (GA) que atuam no estado de Santa Catarina. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas, com oito (8) treinadores experientes, e avaliados por meio de procedimentos de análise de conteúdo. Os resultados indicaram a valorização de diferentes fontes de conheci-mento, com destaque para as experiências como atleta, o compartilhamento de informações e a observação de outros treinadores. Conclui-se que os treinadores de GA buscam diferentes tipos de conhecimento em situações distintas, o que indica o caráter complexo e dinâmico de seu processo de aprendizagem (AU).
ABSTRACT
The aim of this study was to identify the sources of knowledge by Gymnastics coaches (AG) from Santa Catarina state (Brazil). The data were obtained through semistructured interview with 8 experienced coaches and analyzed through content analysis procedures. The results indicated the recognition of different sources of knowledge high lighting the athlete experi-ences, sharing information and observation of other coaches. Concluded that the AG coaches
RESUMEN
El objetivo del presente estudio fue identificar las fuentes de conocimiento de entrenadores de Gimnasia Artística (GA) que actúan en la ciudad de Santa Catarina. Los datos fueron obteni-dos a través de entrevistas con 8 entrenadores especialistas en el área y examinados por medio del análisis de contenido. Los resultados indicaron la valoración dediferentes fuentes de co-nocimiento, sobre todo en las prácticas de atletismo, el intercambio de información y la ob-servación de otros entrenadores. Se concluyó que los entrenadores de GA buscan diferentes tipos de conocimiento en diferentes situaciones deaprendizaje, indicando el carácter complejo y dinámico de su proceso de aprendizaje (AU).
Mots clés
Texte intégral:
1
Indice:
LILACS
Sujet Principal:
Pratique professionnelle
/
Sports
/
Gymnastique
Type d'étude:
Qualitative_research
Limites du sujet:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
langue:
Pt
Texte intégral:
Pensar Prát. (Online)
Thème du journal:
Cincias da NutriÆo e do Esporte
/
Exerc¡cio
Année:
2017
Type:
Article