La educación médica en el diagnóstico educativo-terapéutico de pacientes hipertensos con rigidez arterial alterada / Medical education in the educational-therapeutic diagnosis of hypertensive patients with altered arterial stiffness
Edumecentro
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12(4): 37-56, oct.-dic. 2020. tab, graf
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: biblio-1142848
RESUMEN
RESUMEN Fundamento el carácter preventivo del sistema de salud cubano, como principio para su desarrollo, orienta la formación de un médico que responda consecuentemente a los problemas de salud de la población; de ahí que la educación médica los prepara para aplicar los últimos descubrimientos científicos en la prevención y tratamiento de enfermedades. Objetivo:
valorar la contribución de una estrategia de diagnóstico educativo-terapéutico dirigido a la prevención de complicaciones vasculares que produce la hipertensión arterial.Métodos:
se realizó una investigación pedagógica en el Policlínico Universitario "José Martí Pérez" de Santiago de Cuba durante 2019. Se emplearon métodos teóricos análisis-síntesis, sistémico-estructural, holístico-dialéctico, hermenéutico-dialéctico e inductivo-deductivo; empíricos encuestas, análisis documental, taller de socialización con especialistas, y técnicas educativas; estadísticos técnicas descriptivas y análisis porcentual.Resultados:
se aplicó una estrategia constituida por acciones de intervención educativo-terapéutica concretada en un proyecto de diagnóstico educativo de salud, la cual permitió incrementar el nivel de conocimientos de los pacientes hipertensos sobre su enfermedad; finalizada su aplicación se comprobó que no desarrollaron complicaciones vasculares lo que generó mayor compromiso con su salud.Conclusiones:
los especialistas valoraron como adecuados el carácter científico profesional de la estrategia y su pertinencia. Su implementación contribuyó a la educación de los pacientes como un aporte de la educación médica en el nivel de atención primaria de salud.ABSTRACT
ABSTRACT Background:
the preventive nature of the Cuban health system, as a principle for its development, guides the training of a doctor who consistently responds to the health problems of the population; hence medical education prepares them to apply the latest scientific findings in disease prevention and treatment.Objective:
to assess the contribution of an educational-therapeutic diagnostic strategy aimed at preventing vascular complications caused by hypertension.Methods:
a pedagogical research was carried out at "José Martí Pérez" University Polyclinic in Santiago de Cuba during 2019. Theoretical methods were used analysis-synthesis, systemic-structural, holistic-dialectical, hermeneutical-dialectical and inductive-deductive; empirical ones surveys, documentary analysis, socialization workshop with specialists, and educational techniques; statistics descriptive techniques and percentage analysis.Results:
a strategy consisting of educational-therapeutic intervention actions was applied, it was concretized in a health educational diagnosis project, which allowed to increase the level of knowledge of hypertensive patients about their disease; after its implementation, it was found that they did not develop vascular complications, which generated a greater commitment to their health.Conclusions:
the specialists valued the professional scientific nature of the strategy and its relevance as adequate. Its implementation contributed to the education of patients as a contribution to medical education at the primary health care level.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Plan de recherche
/
Facteurs de risque
/
Indicateurs d'état de santé
/
Stratégies de Santé
/
Enseignement médical
/
Hypertension artérielle pulmonaire
/
Promotion de la santé
Type d'étude:
Etude diagnostique
/
Etude d'étiologie
/
Recherche qualitative
/
Facteurs de risque
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Edumecentro
Thème du journal:
Éducation
/
Médicament
Année:
2020
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Cuba
Institution/Pays d'affiliation:
Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba/CU
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