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The Florence Nightingale's nursing theoretical model: a transmission of knowledge / O modelo da Teoria Ambientalista de Florence Nightingale: uma transmissão de conhecimento / El modelo teórico enfermero de Florence Nightingale: una transmisión de conocimientos
Departamento de Enfermagem FundamentalPeres, Maria Angélica de Almeida; Aperibense, Pacita Geovana Gama de Sousa; Dios-Aguado, María de las Mercedes de; Gómez-Cantarino, Sagrario; Queirós, Paulo Joaquim Pina.
  • Departamento de Enfermagem FundamentalPeres, Maria Angélica de Almeida; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Departamento de Enfermagem FundamentalPeres, Maria Angélica de Almeida. Rio de Janeiro. BR
  • Aperibense, Pacita Geovana Gama de Sousa; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Macaé. BR
  • Dios-Aguado, María de las Mercedes de; Universidad de Castilla-La Mancha. Estudio Asociado HISAG-EP. Enfermera en Salud Comunitaria. Ciudad Real. ES
  • Gómez-Cantarino, Sagrario; Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real. ES
  • Queirós, Paulo Joaquim Pina; Escola Superior de Enfermagem de Coimbra. Coimbra. PT
Rev. gaúch. enferm ; 42(spe): e20200228, 2021. graf
Article Dans Anglais | LILACS, BDENF | ID: biblio-1156664
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

To reflect on the contribution of Florence Nightingale in the ​​health and nursing areas based on her epistemological legacy.

Method:

Reflection in which Florence Nightingale's nursing theoretical model is approached, trying to show how her family, training, social and cultural concepts influenced the formal construction of care.

Results:

Florence Nightingale's vocation, profession and legacy stand out as faithful expressions of her thoughts for the professional constitution of the nurse. Responsible for the care of people with a strong humanitarian characteristic.

Conclusions:

It is not possible to unravel nursing care today from Nightingale's thinking. This represents the power of a lifetime dedicated to the profession.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

Refletir sobre a contribuição de Florence Nightingale na área da saúde e da enfermagem partindo do seu legado epistemológico.

Método:

Reflexão baseada no modelo teórico de enfermagem de Florence Nightingale, procurando mostrar como seus conceitos de família, formação, social e cultural influenciaram a construção formal do cuidado.

Resultados:

A vocação, a profissão e o legado de Florence Nightingale destacam-se como expressões fiéis de seus pensamentos para a constituição profissional da enfermeira. Responsável pelo cuidado de pessoas com forte característica humanitária.

Conclusões:

Atualmente não é possível separar os cuidados de enfermagem do pensamento de Nightingale. Isso representa o poder de toda uma vida dedicada à profissão.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivo:

Reflexionar sobre la contribución de Florence Nightingale en el área de la salud y la enfermería a partir de su legado epistemológico.

Método:

Reflexión en que se aborda el modelo teórico enfermero de Florence Nightingale, intentando poner de manifiesto cómo influyeron su familia, formación, conceptos sociales y culturales, en la construcción formal del cuidado.

Resultados:

La vocación, profesión y legado de Florence Nightingale se destacan como expresiones fieles a sus pensamientos para la constitución profesional de la enfermera. Responsable del cuidado de las personas con una fuerte característica humanitaria.

Conclusiones:

No es posible desentrañar el cuidado de enfermería hoy en día del pensamiento de Nightingale. Esto representa el poder de toda una vida dedicada a la profesión.
Sujets)


Texte intégral: Disponible Indice: LILAS (Amériques) Sujet Principal: Théorie des soins infirmiers / Savoir / Histoire des soins infirmiers / Infirmières et infirmiers Type d'étude: Étude pronostique Limites du sujet: Humains langue: Anglais Texte intégral: Rev. gaúch. enferm Thème du journal: Enfermagem Année: 2021 Type: Article Pays d'affiliation: Brésil / Portugal / Espagne Institution/Pays d'affiliation: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra/PT / Universidad de Castilla-La Mancha/ES / Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR

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