Aula mente social: conciencia de lo que se aprende / Social mind classroom: awareness of what is learned
Con-ciencia (La Paz)
;
10(1): [1-8], 20220600.
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: biblio-1399704
RESUMEN
INTRODUCCIÓN:
tratar de encontrar posturas epistemológicas en la educación que permita analizar como los estudiantes aprenden no es una tarea fácil, sin embargo, mostramos ideas constructivas educativas vinculadas a la complejidad y la transdisciplinariedad.OBJETIVO:
identificar las características del aula mente social vinculada a las Ciencias de la Educación en el paradigma de la transcomplejidad.MÉTODOS:
revisión teórica de carácter exploratorio y descriptivo sobre la temática.RESULTADOS:
el aula mente social nace de la Teoría Educativa transcompleja a partir de la reflexión de la metacognición con un enfoque complejo.CONCLUSIÓN:
el pensamiento transcomplejo es una estrategia educativa emergente del siglo XXI que permite que los estudiantes puedan desarrollar su aula mente social como potencial creativo.ABSTRACT
INTRODUCTION:
trying to find epistemological positions in education that allows analyzing how students learn is not an easy task, however we show constructive educational ideas linked to complexity and transdisciplinarity.OBJECTIVE:
identify the characteristics of the social mind classroom linked to Educational Sciences in the paradigm of transcomplexity.METHODS:
theoretical review of an exploratory and descriptive nature on the subject.RESULTS:
the social mind classroom was born from the transcomplex Educational Theory from the reflection of metacognition with a complex approachCONCLUSION:
transcomplex thinking is an emerging educational strategy of the 21st century that allows students to develop their classroom social mind as creative potential.Sujets)
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Éducation
Type d'étude:
Étude pronostique
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Con-ciencia (La Paz)
Thème du journal:
Farmacologia
/
Teraputica
/
Toxicologia
Année:
2022
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Bolivie
Institution/Pays d'affiliation:
Universidad Mayor de San Andrés/BO
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