Stress during the covid-19 pandemic: unusual challenges for university professors / Estresse durante a pandemia de covid-19: desafios incomuns para professores universitários

ABSTRACT

Objective: Investigate the factors related to the stress levels triggered during the COVID-19 pandemic and the quality of life (QOL) of university professors. Methods: This is a cross-sectional study with 318 professors from private and public higher education institutions in Maranhão, Brazil. Data collection included a sociodemographic questionnaire, the Brazilian versions of the Perceived Stress Scale (PSS), and the Abbreviated World Health Organ-ization QOL Assessment Instrument (WHOQOL-bref). Statistical analyses were performed with Student's T-test and Analysis of Variance with Duncan's post-hoc. Results: according to the results of the professor score assessment, perceived stress levels were classified as normal (n = 166, 52.2%), moderate (n = 126, 39.6%), and high (n = 26, 8, 2%), with an average of 26.6 (± 10.5). QOL had an overall average of 56.4 (± 13.0). Among the QOL domains, the physical had the highest mean with 66.1 (± 17.7), while the lowest mean was in the social domain with 55.8 (± 14.8). Conclusion: The factors that influenced the stress levels were being female with age between 31 and 40 years old, those who had a child, and those who did not perform a frequent religious practice (AU).

RESUMO

Objetivo: Investigar os fatores relacionados aos níveis de estresse desencadeados durante a pandemia de COVID-19 e à qualidade de vida (QV) em professores universitários. Método: Trata-se de um estudo transversal com 318 docentes de instituições de ensino superior públicas e privadas do Maranhão, Brasil. A coleta de dados incluiu um questionário so-ciodemográfico, as versões brasileiras da Escala de Estresse Percebido (PSS) e o Instrumento Abreviado de Avaliação da QV da Organização Mundial da Saúde (WHOQOL-bref). As análises estatísticas foram realizadas com testes T de Student e Análise de Variância com post-hoc de Duncan. Resultados: de acordo com os resultados da avaliação da pontuação dos professores, os níveis de estresse percebido foram classificados como normal (n = 166, 52,2%), moderado (n = 126, 39,6%) e alto (n = 26, 8, 2%), com uma média de 26,6 (± 10,5). A QV teve uma média geral de 56,4 (± 13,0). Entre os domínios da QV, o físico apresentou a maior média com 66,1 (± 17,7), enquanto a menor média foi no domínio social com 55,8 (± 14,8). Conclusão: Os fatores que influenciaram os níveis de estresse no grupo participante foram o sexo feminino com idade entre 31 e 40 anos, ter filho e não exercer prática religiosa frequente (AU).