Your browser doesn't support javascript.
loading
Inezil Penna Marinho: operações historiográficas na educação física (1940-1958) / Inezil Penna Marinho: historiographical operations in physical education (1940-1958) / Inezil Penna Marinho: operaciones historiográficas en la educación física (1940 – 1958)
Oliveira, Antonio Sergio Francisco; Schneider, Omar; Santos, Wagner dos; Ferreira Neto, Amarílio.
  • Oliveira, Antonio Sergio Francisco; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Schneider, Omar; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Santos, Wagner dos; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Ferreira Neto, Amarílio; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
Movimento (Porto Alegre) ; 21(2): 291-302, 2015.
Article Dans Portugais | LILACS | ID: biblio-834951
RESUMO
O trabalho analisa parte da obra de Marinho com a intenção de dar visibilidade à sua compreensão sobre a História da Educação Física no Brasil. Com periodização entre 1940 e 1958, utiliza como fonte artigos publicados em periódicos e livros. A leitura dos dados mostra duas perspectivas historiográficas a primeira é expressa na obra Contribuição para a história da educação física no Brasil e nos trabalhos apresentados em decorrência dessa publicação, que aproximam o autor dos princípios da Escola Metódica; a segunda, defendida por ele em 1958, segue outro caminho ao realizar uma associação entre História, Ciência e Arte, distanciando-se do positivismo como expressão de uma forma particular de fazer pesquisa histórica na Educação Física.
ABSTRACT
The paper analyzes part of Marinho’s work to show his understanding of Physical Education History in Brazil. Covering the 1940-1958 period, it uses articles published in journals and books as its sources. The data showed two distinct historiographical perspectives. The first one is expressed in the work Contribuição para a história da educação física no Brasil and in works presented as a result of this publication, linking the author to the principles of the Methodical School; the second one was advocated by him in 1958 and follows a different path by linking History, Science and Art, departing from positivism as an expression of a particular way of doing historical research in Physical Education.
RESUMEN
El trabajo analiza parte de la obra de Marinho con la intención de dar visibilidad a su comprensión sobre la historia de la Educación Física en Brasil. Abarcando un periodo que va de 1940 a 1958 utiliza como fuente artículos publicados en periódicos y libros. La lectura de los datos muestra dos perspectivas historiográficas la primera se expresa en la obra Contribuição para a história da educação física no Brasil y en los trabajos presentados como consecuencia de esa publicación, que aproximan al autor a los principios de la Escuela Metódica; la segunda, defendida por él en 1958, sigue otro camino al realizar una asociación entre Historia, Ciencia y Arte, distanciándose del positivismo como expresión de una forma particular de realizar investigación histórica en la Educación Física.
Sujets)

Texte intégral: Disponible Indice: LILAS (Amériques) Sujet Principal: Éducation physique et entraînement physique / Brésil Limites du sujet: Humains Pays comme sujet: Amérique du Sud / Brésil langue: Portugais Texte intégral: Movimento (Porto Alegre) Thème du journal: Médecine du sport Année: 2015 Type: Article Pays d'affiliation: Brésil Institution/Pays d'affiliation: Universidade Federal do Espírito Santo/BR

Documents relatifs à ce sujet

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Texte intégral: Disponible Indice: LILAS (Amériques) Sujet Principal: Éducation physique et entraînement physique / Brésil Limites du sujet: Humains Pays comme sujet: Amérique du Sud / Brésil langue: Portugais Texte intégral: Movimento (Porto Alegre) Thème du journal: Médecine du sport Année: 2015 Type: Article Pays d'affiliation: Brésil Institution/Pays d'affiliation: Universidade Federal do Espírito Santo/BR