Jogos sérios em ambiente virtual para ensino-aprendizagem na saúde / Serious games in virtual environments for health teaching and learning
Rev Rene (Online)
;
18(5): 702-709, set. - out. 2017.
Article
Dans Anglais
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-877415
ABSTRACT
Objetivo:
identificar na literatura como tem evoluído o uso de jogos sérios em ambiente virtual para o ensinoaprendizagem na saúde.Métodos:
revisão integrativa, com buscas nas bases de dados Web of Science, National Library of Medicine, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature.Resultados:
identificaram-se 82.779 artigos, dos quais 13 foram analisados na íntegra. Jogos sérios apresentam menor custo comparados às simulações de procedimentos cirúrgicos, fácil acessibilidade e adequação ao desenvolvimento de habilidades cirúrgicas, treino de pacientes, aptidões, raciocínio clínico e tomada de decisão.Conclusão:
os jogos sérios têm sido desenvolvidos por meio da elaboração de softwares e ferramenta de interatividade específica, principalmente os direcionados ao desenvolvimento de habilidades; com uso de componentes via internet, especialmente, na Medicina e Enfermagem; e utilizam periféricos dos próprios computadores nas estratégias de ensino-aprendizagem para incentivar o raciocínio clínico e a tomada de decisão. (AU)
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Validation de logiciel
/
Éducation pour la santé
/
Jeux vidéo
/
Formation par simulation
Type d'étude:
Étude pronostique
/
Revues systématiques évaluées
langue:
Anglais
Texte intégral:
Rev Rene (Online)
Thème du journal:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Année:
2017
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Centro Universitário de Belo Horizonte/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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