Feasibility of a multifaceted educational strategy for strengthening rural primary health care / Factibilidad de una estrategia educativa multifacética para fortalecer la atención primaria rural
Salud pública Méx
;
59(3): 248-257, may.-jun. 2017. tab
Article
Dans Anglais
| LILACS
| ID: biblio-903765
ABSTRACT
Abstract Objective:
To evaluate the feasibility and acceptability of a comprehensive educational strategy designed to improve care quality in rural areas of Mexico. Materials andmethods:
A demonstration study was performed in 18 public rural health centers in Mexico, including an educational intervention that consists of the followingsteps:
Development of the strategy; Selection and training of instructors (specialist physicians from the referral hospital and multidisciplinary field teams); Implementation of the strategy among health care teams for six priority causes of visit, through workshops, individual tutorials, and round-table case-review sessions. Feasibility and acceptability were evaluated using checklists, direct observation, questionnaires and in-depth interviews with key players.Results:
Despite some organizational barriers, the strategy was perceived as worthy by the participants because of the personalized tutorials and the improved integration of health teams within their usual professional practice.Conclusion:
The educational strategy proved to be acceptable; its feasibility for usual care conditions will depend on the improvement of organizational processes at rural facilities.RESUMEN
Resumen Objetivo:
Evaluar la factibilidad y aceptabilidad de una estrategia educativa multifacética de mejora de calidad de atención en áreas rurales de México. Material ymétodos:
Se realizó un estudio de demostración con una intervención educativa a equipos de salud en 18 centros de salud rurales en México, que incluyó desarrollo de la estrategia; selección y capacitación de instructores (especialistas del hospital de referencia y equipos asesores multidisciplinarios); implementación de la estrategia educativa para seis motivos prioritarios de atención, mediante talleres, asesorías individualizadas y sesiones de revisión de casos. Se evaluaron factibilidad y aceptabilidad mediante listas de cotejo, observación directa, cuestionarios y entrevistas a profundidad con actores clave.Resultados:
A pesar de algunas barreras organizacionales, la estrategia fue percibida como valiosa por los participantes, por la asesoría personalizada y la integración de los equipos de salud en su práctica profesional.Conclusión:
La estrategia educativa es aceptable para áreas rurales; su factibilidad en la operación usual dependerá de mejoras organizacionales de los servicios.
Acceso y evaluación de la atención de salud; Atención primaria de salud; Calidad; Educación continua; Education, continuing; Health care quality, access, and evaluation; Mejoramiento de la calidad; Mexico; México; Primary health care; Quality improvement; Rural health services; Servicios de salud rural
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Soins de santé primaires
/
Personnel de santé
/
Services de santé ruraux
/
Amélioration de la qualité
Type d'étude:
Essai clinique contrôlé
/
Recherche qualitative
Limites du sujet:
Adulte
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
Pays comme sujet:
Mexico
langue:
Anglais
Texte intégral:
Salud pública Méx
Thème du journal:
Santé publique
Année:
2017
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Mexique
Institution/Pays d'affiliation:
Hospital Infantil de México Federico Gómez/MX
Documents relatifs à ce sujet
MEDLINE
...
LILACS
LIS